본문내용
장에 복귀하여 생활할 수 있는 확률은 75% 정 도, 본인의사의 굳셈에 따라 장애 극복 가능, 직종에 부합하는 기본적 체 계적 훈련 받는다면 취업기회 확대 가능.
2. 병허약아
질병이 완치되었어도 계속 몸이 약하든가 아니면 병에 걸리기 쉬운 상태가 되거나 발육불량 상태가 되는 경우가 있는데 이와 같이 막연하게 약하다고 하는 상태를 오랫동안 계속할 경우를 허약이라고 하며 이중에 그 허약의 원인이 분명히 질병인 경우에 이를 병약이라고 함.
1) 천식(asthma) 2) 간질(epilepsy) 3) 소아 당뇨병
4) 혈우병(hemophila) 5) 겸상세포빈혈(sickle cell anemia) 6) 심장질환
- 학생의 경련시 교사가 해야 할 행동 -
① 침착하게 행동한다. 다른 학생들도 안심시킨다.
② 바닥에 편히 눕게 하고 주변에 다칠만한 물건을 치운다.
③ 부드러운 것(예, 젖은 수건이나 코트)을 머리맡에 받쳐서 머리가 흔들릴 때 바닥에 심하게 부딪히지 않도록 한다.
④ 발작을 스스로 멈추게 한다. 굳이 학생의 의식을 돌이키고자 흔든 다거나 발작의 움 직임을 방해하지 않는다.
⑤ 옆으로 눕혀 기도 막지 않도록 한다.
⑥ 발작이 멈추면 쉬게 한다.
2. 병허약아
질병이 완치되었어도 계속 몸이 약하든가 아니면 병에 걸리기 쉬운 상태가 되거나 발육불량 상태가 되는 경우가 있는데 이와 같이 막연하게 약하다고 하는 상태를 오랫동안 계속할 경우를 허약이라고 하며 이중에 그 허약의 원인이 분명히 질병인 경우에 이를 병약이라고 함.
1) 천식(asthma) 2) 간질(epilepsy) 3) 소아 당뇨병
4) 혈우병(hemophila) 5) 겸상세포빈혈(sickle cell anemia) 6) 심장질환
- 학생의 경련시 교사가 해야 할 행동 -
① 침착하게 행동한다. 다른 학생들도 안심시킨다.
② 바닥에 편히 눕게 하고 주변에 다칠만한 물건을 치운다.
③ 부드러운 것(예, 젖은 수건이나 코트)을 머리맡에 받쳐서 머리가 흔들릴 때 바닥에 심하게 부딪히지 않도록 한다.
④ 발작을 스스로 멈추게 한다. 굳이 학생의 의식을 돌이키고자 흔든 다거나 발작의 움 직임을 방해하지 않는다.
⑤ 옆으로 눕혀 기도 막지 않도록 한다.
⑥ 발작이 멈추면 쉬게 한다.
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