아동복지4A) 아동의 발달적 특성과 복지환경의 관계, 복지환경의 나아갈 방향

소개글

아동복지4A) 아동의 발달적 특성과 복지환경의 관계, 복지환경의 나아갈 방향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
 1. 아동의 발달적 특성
   1) 기초성
  　2) 적기성
  　3) 누적성
   4) 불가역성
  2. 아동의 발달특성과 복지환경의 관계
   1) 가정환경
   2) 경제적 환경
   3) 교육환경
   4) 보건 및 의료 환경
   5) 놀이 및 여가 환경
  3. 아동발달에 따른 복지환경의 중요성
   1) 신체적 특성
   2) 의존성
   3) 아동의 성숙과정
   4) 아동의 욕구와 민감성
   5) 아동의 적응성
  4. 복지 환경의 방향과 과제
   1) 복지향상과 인식의 전환
   2) 인간발달에 따른 복지의 투자
   3) 사회적 책임과 질적 제고

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

한 가족과 사회의 지원은 국가차원의 복지역할이 아주 중요하다.
3) 아동의 성숙과정
미성숙한 아동이 어떻게 성숙한 단계에 이르러 한사람의 성인으로 기능하게 되는가에 대해서는 프로이드, 에릭슨, 피아제 등 많은 학자들이 발달적 측면에서 이론을 제시하고 있는데 일반적으로 말해 아동의 발달은 아동 개인이 생래적으로 가지고 태어나는 생물학적인 정보에 의해 서로 다른 개인적 능력과 아동이 처한 양육환경의 밀접한 상호작용에 따른다고 할 수 있다. 따라서 아동의 특성은 두 두지 관점을 종합하여 살펴보아야 한다. 아동의 성숙의 정도는 일반적인 발달단계의 특성에 기초하여 아동개인의 수준을 비교하여 판단할 수 있을 것이다. 물론 아동의 성숙은 자기 수준에 맞는 교육이라는 외부적 자극에 의해 더욱 촉진될 수 있으며 보호자로부터의 애정 어린 격려와 지도에도 영향을 받는다. 무엇보다 중요한 것은 아동의 성숙 정도를 이해하고 각 단계에서 아동이 필수적으로 성취해야 할 성숙의 과제들을 잘 소화하고 있는가를 살펴보고 복지적인 측면에서 도와주는 것이다.
4) 아동의 욕구와 민감성
아동은 인간 본능의 생리적 욕구 외에도 건전하게 잘 성장 발달하기 위해서는 사랑받고, 집단에 소속되고 인정받고, 새로운 경험에 도전하여 성공하고 자립하고 싶어 하는 다양한 욕구는 결국 아동이 한 인격체로 대접받고자 하는 욕구라고 할 수 있을 것이며 이러한 욕구를 제대로 충족시켜 줄 수 있는 환경을 필요로 한다. 아동기는 또한 감정이 예민한 시기로서 다른 사람들의 관심을 갈망하면서 이런 갈망의 충족여부에 매우 민감하게 반응한다. 아동은 성인에 비해 욕구 충족을 연기하기가 어렵다. 아동은 욕구가 충족되지 않으면 그 상황을 이해하기보다 욕구 불충족에서 오는 실망과 좌절에 빠져들기 쉽고 상처받기 쉽다. 그리고 이러한 실망과 좌절은 자기 주위에 있는 사람들의 반응에 의해서도 크게 영향을 받는데 특히 십대 아동은 성인들보다 또래 집단에 의해 많은 영향을 받는다. 아동이 지속적으로 실패와 좌절을 경험하게 되면 주위 사람들의 판단에 민감해지고 자아형성에 부정적인 영향을 받게 된다.
5) 아동의 적응성
아동은 부모와 가족이라는 집단을 최초의 환경으로 해서 차차 놀이집단, 학교, 지역사회, 직업집단이라는 보다 광범위하고 복잡한 사회 환경에 적응해야 하는 과제를 가지고 있다. 우리는 일반적으로 아동의 새로운 환경에 대한 적응성이 어른보다 더 뛰어나다고 말한다. 아동이 출생과 더불어 성장과정에서 경험하는 세계는 거의가 그들에게는 처음이자 새로운 것으로서 이들이 잘 적응하기 위해서는 성인의 적절한 보호와 인도가 꼭 필요하다.
4. 복지 환경의 방향과 과제
1) 복지향상과 인식의 전환
먼저 지금까지 우리나라의 아동에 대한 복지사업은 주로 불우한 아동들을 수용, 보호하고 의식주를 제공하는 등 소극적인 보호 사업으로 인식되어 왔지만 아동복지란 불우한 아동들에 대한 실질적 복지욕구의 충족뿐만 아니라 일반 아동들도 포함되는 전체아동의 복지향상이라는 새로운 차원에서 인식되어야 한다. 뿐만 아니라 종전의 아동권리는 단순한 보호대상으로서 아동을 다루는 보호 중심적 시각이었으나 1989년 UN에서 채택된 “아동의 권리에 관한 국제협약”에 의하면 아동이 인간으로서의 존엄을 가지며 그들의 삶을 위해 권리가 존중되어야 한다는 권리 중심적 시각을 가져야 한다.
2) 인간발달에 따른 복지의 투자
복지는 인간발달초기에 투자해야 한다. 인간 신체의 발달과정에는 몇 차례 성장 급등기가 있다. 아동의 신체는 출생 후 2, 3년과 사춘기 때 성장 급등기를 가진다. 지적능력을 다루는 뇌의 성장 급등기는 출생 후 7년 정도이다. 이 시기에 뇌에 영양결핍이나 산소부족 등의 결손을 받으면 뇌의 결손은 그 후 회복되기 어려우며 그 영향은 생애 내내 지속될 것이다. 이처럼 출생초기 환경의 영향은 그 어느 시기보다 중요하다. 따라서 동일한 액수의 복지기금을 투자할 때 그 돈을 어떤 시기에 투자해야 할 것인가는 자명한 이치이다. 즉 아동복지에 투자하는 것은 장기 사회보장채권을 사두는 것과 같은 것이다.
3) 사회적 책임과 질적 제고
아동의 보육에 대한 사회적 책임 및 질적 제고이다. 보육 사업은 아동의 건전한 성장과 발달, 맞벌이 가정의 지원, 그리고 여성인력의 경제활동 참여유도를 위하여 반드시 필요하다. 따라서 여성의 노동시장진입에 최대 장애요인으로 작용하고 있는 자녀양육의 해결을 위해서라도 아동보육에 대한 사회적 책임은 강조되어야 할 것이다. 즉 기존 보육시설 외에도 전국적인 조직을 갖추고 지역사회복지의 중추적 역할을 하고 있는 다양한 유형의 복지관을 적극적으로 활용할 수 있는 방안이 강가될 필요가 있다.
Ⅲ. 결 론
본문에서 살펴보았듯이 아동의 발달에 따른 복지환경의 중요성은 아동이 발달하는 시기별로 중요성이 더해진다. 많은 학자들은 아동에 대한 복지의 환경이 이상적으로 실현되기 위해서는 가족의 자녀양육기능이 충실하고 가족과 지역사회의 복지기능을 사회복지서비스로 보충한 후에 피할 수 없는 경우에 대리적 서비스를 실시할 것을 제안한다. 이러한 관점에서 볼 때 전체 아동을 위한 체계적인 상담사업과 정보 제공 사업은 시급히 체계화되어야 한다. 특히 서울의 경우 시립 아동상담소와 시립동부아동상담소가 있지만 다른 시, 도 지역에는 있었던 공립아동상담소조차 여성회관 등에 흡수되고 없다. 청소년을 위해서 지역마다 청소년 상담실이 있고 청소년수련시설이 있는데 아동을 위한 독립된 상담기관이 없다는 것은 시급히 개선되어야 할 것이다. 아동의 문제를 조기에 예방하거나 문제행동을 하는 아동을 가진 부모를 돕기 위해서도 공립 아동상담소가 시, 도청 소재지와 인구 30만 이상 도시에 반드시 설립되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김익균 외 공저(2011), 아동복지론, 교문사
2. 윤혜미 저(2010), 아동복지론, 청목출판사
3. 김명희 저(2006), 아동복지론, 교문사
4. 김경혜 저(2006), 아동복지론, 부스러기사랑나눔회
5. 윤황지(2002), 아동복지의 이해, 학문사
6. 성영혜외 공저(2002), 아동복지의 이론과 실제, 동문사
7. 김현용 외 공저(2001), 현대사회와 아동, 소화

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