현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유와 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.

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현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유와 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 현대사회에서 평생교육이 필요성이 강조되는 이유
1. 평생교육의 개념
2. 현대사회에서 평생교육이 강조되는 이유
Ⅱ 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론 및 그 교육적 시사점
1. 피아제의 인지발달단계 이론
2. 교육적 시사점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

매우 심하다. 어떤 사람은 보통사람에 비해서 노화가 매우 빠르게 나타나 적응력이 쉽게 떨어지기도 하고, 어떤 사람은 상대적으로 매우 느리게 나타나 정년 후에도 건강한 신체를 유지하지만 마땅한 일거리를 찾지 못하여 갈등에 빠지기도 한다. 그러므로 노인교육은 정신적인 측면, 신체건강 유지의 측면, 사회적인 측면, 경제적인 측면 등에 있어 그 필요성이 제기된다. 따라서 개인적, 조직적, 국가적 차원에서 인간의 생활과 인생주기의 변화에 따른 평생교육 역할에 관심을 가져야 할 것이다. 우리나라의 경우 시대적 요구에 의해 1990년대 말에 평생교육의 중요성이 인식되기 시작하면서 현실에 맞는 제도적 장치가 마련되었고, 기존 교육의 한계를 포함한 사회 전반적인 문제의 개선과 지역사회 발전의 도모를 위해서 사회전체를 평생교육의 이념 위에서 검토해 볼 필요가 있다. 이미 우리 사회는 정보화시대 지식기반사회로 접어들었다. 인간의 삶의 질 향상을 추구하는 우리는 끊임없는 노력이 산업사회에서 필수적이었던 학교교육이 이제는 평생교육 체제로의 전환을 강하게 요구받고 있다. 주5일 근무제가 근로자의 삶의 질 향상을 목적으로 주창되었다면 평생교육은 누구나ㆍ언제ㆍ어디서나 전 생애에 걸쳐 자유롭게 학습하고 학습 한 만큼 자신의 역량을 키워갈 수 있고 인정받을 수 있는 능력사회를 지향하는 하나의 과정이며 수단이 될 것이다. 성공은 오직 노력하고 준비한 자에게만 주어진다는 평범한 진리를 상기시키면서 이미 도래된 주5일 근무제와 평생학습 사회가 우리의 삶의 질을 향상시킬 수 있도록 우리 모두는 유비쿼터스 평생교육으로 준비해야 할 것이다. 한편, 장 피아제의 인지이론은 인간이 외부세계를 이해하고 파악하는 바탕인 인지적 구조가 형성되는 과정을 설명한다. 그는 지식의 구체적 내용에 관심을 가진 것이 아니라 적극적 과정으로서의 인식에 관심을 가져, 인지적 성숙과정을 주된 연구영역으로 하였다. 여기서의 인식은 경험을 조직화하고 의미를 부여하는 과정으로, 말한 것을 해석하고, 문제를 해결하며, 정보를 종합하고, 복잡한 과제를 분석하는 포괄적인 인지적 활동을 말한다. 피아제의 이러한 이론은 다음과 같은 측면에서 긍정적 의미를 가진다.
첫째, 인지 가정에서 아동들의 능동적 역할을 강조한 점.
둘째, 외부와의 상호작용을 통해 인식주체 내부에서 질서 정연한 구조가 형성된다고 본 점.
셋째, 인지발달을 동화와 조절의 모델을 이용하여 설명한 점 등이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이용희, “공공도서관의 평생교육 활성화 방안에 관한 연구”, 한국교원대, 2010
- 임태수, “평생교육사 제도에 관한 실태분석”, 한국교원대, 2007
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 고순옥, “영유아정상아동의 언어발달과 사회ㆍ정서발달 및 환경요인과의 상관관계”, 아주대, 2005
- 양연섭, “인지발달 과정의 뇌 과학적인 접근을 통한 음악교육 연구” 한양대, 2007
- 김경희, “아동심리학”, 박영사, 2005
- 최상진, “수학 교육의 학자별 이론과 수행평가에 대한 고찰”, 연세대, 2006

키워드

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