지역사회복지 실천모델별 사회복지사의 역할

소개글

지역사회복지 실천모델별 사회복지사의 역할에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 사회복지사의 일반적 역할
2. 지역사회개발모델에서 사회복지사의 역할
3, 사회계획모델에서 사회복지사의 역할
4, 사회행동 모델에서 사회복지사의 역할

본문내용

에서 주어진 상황에 가장 적절한 것을 선택한
다.
⑤ 자신이 당면하고 있는 문제에 대한 분석을 토대로 해서 자신의 영향력을 앞서의 방안에
활용한다.
-만약 잘 맞지 않으면 목표를 바꾸거나, 대상기관을 바꾸거나, 자신이 사용하는 자원을
늘리거나 하는 등의 방안을 선택한다.
2) 샌더스(Sanders)의 전문가로서의 역할들
[분석가(analyst)로서의 역할]
사회문제와 영향을 미치는 요인들에 관한 조사
사회변화를 위한 프로그램 과정 분석
계획 수립의 과정 분석
유도된 변화에 대한 평가
[계획가(planner)로서의 역할]
물리적이고 물질적인 면보다 인간적인 면을 중시한다.
목표를 설정해야 한다.
-이는 성과를 평가하는 근거가 되며, 궁극적으로 복지적인 목표를 강조한다.
목표를 달성하기 위한 수단을 검토해야 한다.
계획에 관한 행정에서 어느 정도로 중앙집권적·분권적 결정에 의존할 것인지를 판단한다.
[조직가(organizer)로서의 역할]
지역주민이나 단체를 지역사회 행동체계에 참여시킨다.
지역사회 내의 집단이나 단체를 참여시키기 위해 그들의 역할을 분명히 하고, 그 역할을
효과적으로 수행할 수 있도록 훈련시킨다.
주민들의 참여의식을 고취시켜 스스로 추진할 수 있도록 사기를 진작시키고 능력을 격려
함
[행정가(administrator)로서의 역할]
계획을 수립하고 지역사회가 이를 수용하게 하거나, 프로그램을 실제 운영하거나, 주민들
이 이를 알고 반응을 보이는 단계에서 발휘된다.
계획에서 설정한 목표의 효율적·효과적 달성을 위하여 인적·물적 자원을 적절히 관리한다.
프로그램 운영과정에서 어려 가지 행정적인 문제가 발생하므로 이에 능동적으로 대처하는
융통성을 발휘한다.
4, 사회행동 모델에서 사회복지사의 역할
1) 그로서의 역할 유형
① 조력자의 역할
서비스의 수혜자 입장보다 서비스 제공자인 기관의 입장에서 일하는 경향을 비판하고, 불
우계층의 복지를 증진시키기 위해 그들 편에 서서 활동을 전개하여야 한다.
지역주민이 자체의 욕구분석을 토대로 스스로 선정하여 추진한 사업이 외부로부터 부과된
사업보다 가치 있고 지속성이 있기 때문에 주민이 주도적 역할을 할 수 있도록 돕는다.(간접적 개입·중립적 입장)
② 중개자 역할
빈민들과의 활동 시 특히 중요하다. (직접적 개입·기능주의적 입장)
지역주민이 필요로 하는 자원이 어디에 있다는 것을 가르쳐 줌으로써 이에 접근할 수 있
게 해준다.
지역사회개발 모델에서 주민들이 스스로 자원이 소재를 파악하도록 도와주는 전문가의 역
할 보다 훨씬 적극적인 개입
집단적인 중개의 차원으로 확대
-사회복지사의 단독적인 개입보다는 전 주민에게 영향을 주는 행정과 정책의 변화를 추구
③ 옹호자(대변자)의 역할
정보수집·주민들 입장의 정당성 주장(사회적 갈등의 파당분자)
자원의 소재를 알려주는 중개자의 역할에서 나아가 필요한 정보를 끌어내고, 지역주민들
의 입장의 정당성을, 주장하고, 지도력과 자원을 제공한다.
④ 행동가의 역할
갈등적인 상황에서 중립적이거나 수동적인 자세를 거부하는 행동가의 역할을 수행하며 클
라이언트의 행동을 조직화한다.
2) 그로스만의 역할 유형 : 조직가
사회행동프로그램을 성취하기 위한 조직가의 과업(역할)에는 기술상의 과업과 이데올로기
적 성격을 지닌 과업이 있음.
기술상의 과업
-거의 모든 사회복지사가 수행하고 있으며, 이데올로기적 성격을 띤 과업은 일부의 과격한
사회복지사들이 수행하고 있으며, 주로 이데올로기상의 대립이 첨예화 되는 흑인집단거주지
역과 가난한 여러 인종집단이 함께 거주하는 지역에서 행해짐.
[기술적인 과업]
문제를 가진 집단과 진지한 토의를 갖는다.
사람들을 회합에 끌어들인다.
빠른 승리를 얻어내려 한다.
사람들의 조직상의 기술과 자신감을 증대시킨다.
주민들로 하여금 사회복지기관에 대해 동일시하도록 한다.
주민들의 조직적인 행동을 장기적인 프로그램에 포함하게 한다.
국가적인 사회행동노력이 목적을 성취할 수 있도록 돕는다.
주민들이 그들의 관심사라고 말하는 바를 달성하기 위해 투쟁하도록 한다.
집단구성원들의 생활에 괄목할 만한 변화가 일어나도록 한다.
사회행동을 통해서 주민들에게 정치적인 기술을 가르친다.
남부지방에서 흑인민권운동이 내세웠던 것 같은 ‘대의’를 개발하도록 돕는다.
[이데올로기적 성격을 지닌 과업]
체제의 실상을 드러내게 한다. 즉 엘리트의 지배 등이 계획적으로 노출되게 유도한다.
주민들이 사회행동에의 참여가 스스로 유익하게 받아들이도록 한다.
기존의 권력구조를 해치고 불안정하게 한다.
정부에 대해 재정 부담을 주어 예산이 과다하게 책정되어 자본주의가 붕괴하도록 한다.
지역사회에 계속적인 긴장을 조성한다.
주민들의 체제에 대해서 분노를 갖도록 체제의 운영에 실패를 낳게 한다.
주민들의 정치적 의식을 증대시킨다.
주민들의 스스로의 생활에 관한 통제능력을 키우도록 한다.
사회복지기관의 힘을 키운다.
3) 루빈 등이 제시한 사회복지사의 역할 유형
① 교사
-문제를 해결할 수 있는 능력을 개발하여 지도자가 될 수 있음을 가르쳐준다.
-토착적 지도력을 창출하고 격려한다.
-해답을 아는 사람이 아니라 올바른 질문을 던질 수 있는 사람이다.
② 촉진자
-다른 사람들의 활동을 자극하고 촉진한다.
-지역사회 성원들이 중요하다고 생각하는 공통적인 문제를 찾아내고, 사람들을 연결시켜주
며, 조직화의 기반이 되는 지역사회 정신을 창출한다.
-초기 활동의 성공을 통하여 사람들의 관심과 활동을 유지시킨다.
③ 후원자
-지역사회 조직화에 있어서 성원들이 조직 활동을 지속할 수 있도록 돕는다.
-매력없는 일상적인 과제들을 수행하는데 필요한 기술적 기법이나 지식에 기반한 조언을
한다.
-기초적인 조사연구, 기록, 의사결정에 필요한 정보를 제공한다.
④ 매개자
-지역사회 조직, 성원, 지역사회를 연결시켜 준다.
-유관기관과 관계를 형성한다.
참고문헌
- 오정수·류진석, 지역사회복지론, 학지사
- 장창호·고순철·김익균·김치영, 지역사회복지론, 교문사
- 강희철·정무성, 지역사회 복지실천론, 나남출판
- 고수현, 지역사회복지, 교육과학사
- 지은구, 지역복지론, 청목출판사
- 강철희, 정무성, 지역사회 복지실천론, (주)나남출판

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