목차
1. 서론
2. 사회복지 연구조사에서의 윤리적 문제들
3. 대표적인 윤리적 논쟁
4. 성별과 문화에 관한 편견과 무관심
2. 사회복지 연구조사에서의 윤리적 문제들
3. 대표적인 윤리적 논쟁
4. 성별과 문화에 관한 편견과 무관심
본문내용
병동(치료 병동과 호스피스 병동) 안에서 말기 환자의 치료를
관찰하고 경험해보기를 원해서 실제로 환자로 가장하여 10일간 생활하고, 연구 결과는
말기 환자에 대한 호스피스 치료의 이점을 입증하였다.
그러나 몇 가지 윤리적 문제가 있었다.
- 우선 다른 환자들에게 참여에 대한 정보에 입각한 동의서를 받지는 않았고, 연구의
계획과 승인에는 병원의 최고 의료, 행정, 법률 직원들을 참여시켰고, 병동이 평가 받
을 것이라는 사실을 직원들은 알았으나 평가의 본질은 몰랐다.
3. 대표적인 윤리적 논쟁
(1) 인간의 복종 관찰
연구 내용
- 명령에 따를 때 다른 사람을 해치려는 의지를 관찰하기 위해 밀그램(1963)은 다양한
영역에서 40명의 성인 남자들을 골라 실험 현장으로 데리고 왔다.
- 조사대상자는 선생과 학생의 역할을 부여 받고 각각 다른 방으로 들어가서 학생 역
할의 사람은 의자에 묶여 전극이 부착되고 선생 역할의 사람은 학생 역할의 참여자
가 실수를 할 때마다15볼트에서 315볼트까지 누르도록 지시 받음. 학생의 고통은
가짜였다.
- 실험이 지속되면서 학생 역할의 참여자는 매우 고통스러워함.40명 중 26명은 마지막
단계까지 계속하였다.
밀그램 연구의 비판
- 윤리적 : 실험이 연구대상자에게 미친 영향. 자신이 누군가를 해치고 있다는 생각을
한만큼 고통을 경험하고, 실험을 중단할 수 있게 해달라고 부탁하며 불안해하였다.
(2) 남자 화장실 안에서의 분쟁
험프리의 연구(1970)
- 낯선 사람들이 공원 안 화장실에서 만나 동성애 행위를 하는 것을 연구하기 위해 공
중 화장실을 사용하였다.
- 연구자는 망보는 사람의 역할을 하였다.
- 관찰하던 사람들을 더 잘 알기 위해 자동차 번호판을 활용하여 경찰의 도움으로 그
들의 이름과 주소를 찾아낸 후 개별 면접을 위장하여 설문조사를 실시하였다.
험프리 연구의 비판 : 과학의 이름으로 엄청난 사생활을 침해하였다.
4. 성별과 문화에 관한 편견과 무관심
어떻게 성별, 문화적 편견, 무신경함이 연구조사 방법론의 질과 그 결과의 타당성을 훼
손할 수 있을까
- 연구자가 성차별적인 방식이나 혹은 문화적으로 무신경한 방식으로 연구를 실시할 때
방법론적인 오류를 범할 뿐만 아니라, 윤리적으로도 실패한다.
- 소수민족에 관한 연구 조사 시 : 일정 기간 소수집단의 문화를 직접 경험할 것이다.
- 연구문제 형성이나 모든 단계에서 소수민족 학자들이나 지역사회 대표 참여시키고,
문화적으로 민감한 언어를 사용한다.
성별 편견과 둔감함을 피하기 위한 지침 : 성차별적인 언어나 개념을 사용하지 말 것,
연구 조사 질문을 만들 때 이중적 기준을 사용하지 말 것
참고문헌
김 영종 사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감이좋은사회복지학개론
김기원, 『사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문사, 2007
김훈, 『사회복지조사방법론』, 대왕사, 2006
박석돈, 『사회복지학개론』, 삼우사, 2004
관찰하고 경험해보기를 원해서 실제로 환자로 가장하여 10일간 생활하고, 연구 결과는
말기 환자에 대한 호스피스 치료의 이점을 입증하였다.
그러나 몇 가지 윤리적 문제가 있었다.
- 우선 다른 환자들에게 참여에 대한 정보에 입각한 동의서를 받지는 않았고, 연구의
계획과 승인에는 병원의 최고 의료, 행정, 법률 직원들을 참여시켰고, 병동이 평가 받
을 것이라는 사실을 직원들은 알았으나 평가의 본질은 몰랐다.
3. 대표적인 윤리적 논쟁
(1) 인간의 복종 관찰
연구 내용
- 명령에 따를 때 다른 사람을 해치려는 의지를 관찰하기 위해 밀그램(1963)은 다양한
영역에서 40명의 성인 남자들을 골라 실험 현장으로 데리고 왔다.
- 조사대상자는 선생과 학생의 역할을 부여 받고 각각 다른 방으로 들어가서 학생 역
할의 사람은 의자에 묶여 전극이 부착되고 선생 역할의 사람은 학생 역할의 참여자
가 실수를 할 때마다15볼트에서 315볼트까지 누르도록 지시 받음. 학생의 고통은
가짜였다.
- 실험이 지속되면서 학생 역할의 참여자는 매우 고통스러워함.40명 중 26명은 마지막
단계까지 계속하였다.
밀그램 연구의 비판
- 윤리적 : 실험이 연구대상자에게 미친 영향. 자신이 누군가를 해치고 있다는 생각을
한만큼 고통을 경험하고, 실험을 중단할 수 있게 해달라고 부탁하며 불안해하였다.
(2) 남자 화장실 안에서의 분쟁
험프리의 연구(1970)
- 낯선 사람들이 공원 안 화장실에서 만나 동성애 행위를 하는 것을 연구하기 위해 공
중 화장실을 사용하였다.
- 연구자는 망보는 사람의 역할을 하였다.
- 관찰하던 사람들을 더 잘 알기 위해 자동차 번호판을 활용하여 경찰의 도움으로 그
들의 이름과 주소를 찾아낸 후 개별 면접을 위장하여 설문조사를 실시하였다.
험프리 연구의 비판 : 과학의 이름으로 엄청난 사생활을 침해하였다.
4. 성별과 문화에 관한 편견과 무관심
어떻게 성별, 문화적 편견, 무신경함이 연구조사 방법론의 질과 그 결과의 타당성을 훼
손할 수 있을까
- 연구자가 성차별적인 방식이나 혹은 문화적으로 무신경한 방식으로 연구를 실시할 때
방법론적인 오류를 범할 뿐만 아니라, 윤리적으로도 실패한다.
- 소수민족에 관한 연구 조사 시 : 일정 기간 소수집단의 문화를 직접 경험할 것이다.
- 연구문제 형성이나 모든 단계에서 소수민족 학자들이나 지역사회 대표 참여시키고,
문화적으로 민감한 언어를 사용한다.
성별 편견과 둔감함을 피하기 위한 지침 : 성차별적인 언어나 개념을 사용하지 말 것,
연구 조사 질문을 만들 때 이중적 기준을 사용하지 말 것
참고문헌
김 영종 사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감이좋은사회복지학개론
김기원, 『사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문사, 2007
김훈, 『사회복지조사방법론』, 대왕사, 2006
박석돈, 『사회복지학개론』, 삼우사, 2004
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