단일사례설계의 유형과 적용

소개글

단일사례설계의 유형과 적용에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1, AB : 기본 단일사례설계
2, BAB 설계(위기개입 시 기초선 전에 개입부터)
3, ABAB 설계 : 중지, 반전 설계
4, 다중기초선 설계
5, 다중요소 설계
6, 복수 기초선 설계

본문내용

주된 논리는 환경의 개선과 외부 사건이 개입을 시작한 시기와 일치하여 클라이언트의
기능을 개선시킨다면 개인은 기초선 단계에 있더라도 행위 그래프가 동시에 개선을 나타
내게 될 것이다.
5, 다중요소 설계
- 논리
AB1B2B3
기초선-사회기술훈련-일에 대한 보상-사례옹호 순서 시 사례 옹호에서만 개선을 보였
다면?
- 다중요소 설계 시 주의점
이월효과 : 개입이 끝났음에도 불구하고 개입의 효과가 즉시 소멸되지 않는다.
순서효과 : 사례 옹호는 사회기술 훈련 전이 아니라 그 후에 와야 한다.
우연한 사건
- 위의 효과 가능성을 배제하는 대안
다른 클라이언트에게 같은 방법으로 결과를 측정하면서 다른 순서로 개입을 도입하며 개
입을 재현한다.
6, 복수 기초선 설계
-AB설계 : 시행용이. 그러나 개입의 인과적 결론 어려움.
-ABAB설계 : 인과적 결론을 내리는 데는 적절. 그러나 시행이 종종 불가능
-ABA설계, BAB설계 : 인과적 결론을 내리는 데는 문제가 있음. 시행이 불가능할 수 있음
-개입중단의 문제점을 개선하면서 개입과 표적행동의 변화간의 인과적 관계를 확실히 추정할수 있는 방법으로 개발된 것이 복수기초선 설계.
① 문제 간 복수기초선 설계: 하나의 특수한 개입방법이 같은 상황 하에서 같은 대상자의 다른 문제(상호독립적) 해결에 효과가 있는지 평가하기 위한 것
→예 : H라는 7세 남아, a.동생을 때리고 b.누구에게나 욕. 그리고 c. 잠자리에 늦게 드는 문제가 있어 부모에게 아동행동관리방법에 관한 훈련을 시켜서 부모로 하여금 아동행동에 개입토록 하는 방법으로 치료. 3가지 기초선- 기초선5일- 개입, 기초선10일-개입, 기초선15일-개입(그럼 8-7, p.147)
하나의 개입방법이 여러 가지의 다른 행동의 변화에 영향을 미쳤다는 결과를 알 수 있음.
② 상황간 복수기초선 설계 : 하나의 특수한 개입방법이 같은 대상자의 같은 문제를 두가지 이상의 다른 상황에서 치료하는데 효과가 있는지 평가하기 위한것.
→예: 고등학교 1학년 B군, 시간을 제대로 지키지 않는 문제. a.등교시간, b.귀가시간, c.집에서 공부를 시작하는 시간 모두 늦음. 3가지 경우 시간을 지키면 주말에 특별용돈을 더 주기로 개입방법 사용. 3가지 기초선 -a:5일, b:10일 c:15일.(그림8-8)
-세 가지 상황에 있어서 개입전의 기초선 기간에 있어서 늦어지는 시간이 상당히 길었는데, 개입 후에는 늦어지는 시간은 거의 0으로 되어 늦어지는 행동은 없어지게 되었음을 알 수 있었음. 그러므로 특별용돈주기에 의한 개입방법은 늦어지는 문제행동의 해결에 영향을 미쳤다는 인과적인 확신을 가질 수 있음.
참고문헌
김 영종 사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감이좋은사회복지학개론
김기원, 『사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문사, 2007
김훈, 『사회복지조사방법론』, 대왕사, 2006
박석돈, 『사회복지학개론』, 삼우사, 2004

키워드

조사,   사회조사,   조사설계,   실험설계,   오류,   측정,   타당도,   신뢰도