스키너

소개글

스키너 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1)스키너 이전의 행동주의 이론가
2)스키너의 생애

3) 성격 없는 성격이론

4) 조작적 조건형성

본문내용

것이다. 이 기법은 개인적으로 실시되기 보다는 보통 교실에서나 빈둥거리는 청소년들이 있는 가정 그리고 정신과 병동과 같은 집단상황에 적용 된다. 이 토큰법은 토큰이라는 강화인자를 쓸 수 없을 때의 행동수정에 적용될 수 있다. 적절한 행동을 강화하기 위한 강화인자로서의 토큰을 사용하는 것은 다음과 같은 특징을 지닌다.
-토큰은 유인자를 잃지 않으며 특히 특수한 행동을 개선할 때 그 소득과 가치가 증가한다.
-토큰은 어떤 행동을 보상간의 지연을 감소시킬 수 있다.
-토큰은 긍정적인 강화인자이다.
-토큰은 번 토큰은 어떻게 사용할까 하는 것을 생각할 기회를 준다.
-토큰은 치료자와 내담자의 도덕성을 사용할 수 있다.
-토큰은 사회적 강화를 측정하는 데 사용할 수 있다.
-토큰은 제도와 제도 밖의 삶 사이의 틈에 다리를 놓아준다.
(2) 행동평가
자극(Antecedent events) 행동(Behavior), 결과 (Consequences)를 분석하는 것으로 머리글자로 ABC분석 혹은 행동평가라고도 한다. 이 행동평가를 위해 다음과 같은 세 가지를 강조한다. 첫째, 목표행동 혹은 목표반응이라고 불리는 특정행동을 확인한다. 둘째, 목표행동을 도출하거나 강화하는 특정 환경 요인을 확인한다. 셋째, 행동을 바꾸기 위해 조작될 수 있는 특정 환경 요인을 확인한다. 즉 행동을 변화시키기 위한 효과적인 보상을 발견한다.
3. 결론
스키너의 행동주의 이론은 심리치료를 과학의 영역으로 발전 시켰고 적합한 치료기술을 가양하게 선택하여 사용 하였다는 점에서 공헌을 하였지만 몇 가지 점에서는 비판을 받고 있다. 첫째는 기술을 지나치게 강조한 나머지 치료관계를 소홀히 한다는 점이다. 둘째, 이 접근에 의해 문제행동이 일시적으로 사라진다 해도 그 행동의 근원을 해결하지 못하기 때문에 곧 다른 형태로 다시 나타날 수 있다는 점이다. 셋째는 인지적 영역이나 정의적 영역은 도외시한 채 오직 나타난 행동만을 다룬다는 점이다. 넷째, 행동주의 접근에서는 현재의 문제에 대한 배경과 내력을 무시한다는 점이다. 다섯째는 학습이론이 실험실의 동물을 대상으로 한 것이기 때문에 인간에게는 적절하지 않다는 점을 비판받고 있다.
<참고문헌>
나남출판사/ 인간행동과 사회환경(2009) / 이인정, 최해경
하우/ 학교학습심리학(2004) / 아범희
학지사 / 성격심리학 (2006) / 노안영, 강영신 공저
시그마 프레스 / 최신심리학 /김유진, 임충기

키워드

[사회과학] 스키너,   스키너,   성격이론,   행동주의 이론가