목차
1. 프로그램명 : 청소년 대인관계 증진 프로그램 ' 아름다운 만남을 만들어 가요! '
2. 프로그램의 목적 및 필요성
3. 프로그램의 목표
4. 프로그램의 실제
5. 평가
2. 프로그램의 목적 및 필요성
3. 프로그램의 목표
4. 프로그램의 실제
5. 평가
본문내용
-프로그램 시작부터 지금까지 변화된 나의 모습
-자기를 비추어 보고 솔직하게 기록한 후 차례로 읽어본다.
마음 전달하기
-한 사람씩 차례대로 집단 가운데 나와 서 있게 한고 모든 집단원들이 차례로 나와서 그에게 받았던 좋은 느낌 또는 감사한 말을 전달한다.
-서로 안아주거나 등을 두드려주고 격려해준다.
활동이 끝나면 활동 시작 전과 활동 중, 끝난 후를 관련지어 자신의 느낌이나 경험한 사실에 대하여 진지하게 이야기를 나눈다.
전체가 둥글게 둘러서서 손을 마주 잡고, 만남의 인연에 감사하며 서로의 성장을 기원하면서 노래를 부르고 인사 후에 헤어진다.
준비물-소감문, 약간의 다과
5. 평가
8회기의 프로그램이 종료된 후 학생들에게 프로그램 평가서를 나누어 준 후 익명으로 각 문항에 만족도를 체크하게 하여 프로그램이 잘 진행되었는지 목적에 맞게 효과가 있었는지 등 만족도를 평가한다.
프로그램 진행자가 학생들을 관찰한 후 처음보다 활동적이고 집단 내에서 원만한 대인관계가 이루어졌는지를 평가한다.
프로그램 진행 중, 끝난 후 학생들의 가정에 연락하여 부모님이나 주위 사람들로부터 대인관계가 향상 되었는지를 마지막으로 확인해보고 프로그램을 평가한다.
-자기를 비추어 보고 솔직하게 기록한 후 차례로 읽어본다.
마음 전달하기
-한 사람씩 차례대로 집단 가운데 나와 서 있게 한고 모든 집단원들이 차례로 나와서 그에게 받았던 좋은 느낌 또는 감사한 말을 전달한다.
-서로 안아주거나 등을 두드려주고 격려해준다.
활동이 끝나면 활동 시작 전과 활동 중, 끝난 후를 관련지어 자신의 느낌이나 경험한 사실에 대하여 진지하게 이야기를 나눈다.
전체가 둥글게 둘러서서 손을 마주 잡고, 만남의 인연에 감사하며 서로의 성장을 기원하면서 노래를 부르고 인사 후에 헤어진다.
준비물-소감문, 약간의 다과
5. 평가
8회기의 프로그램이 종료된 후 학생들에게 프로그램 평가서를 나누어 준 후 익명으로 각 문항에 만족도를 체크하게 하여 프로그램이 잘 진행되었는지 목적에 맞게 효과가 있었는지 등 만족도를 평가한다.
프로그램 진행자가 학생들을 관찰한 후 처음보다 활동적이고 집단 내에서 원만한 대인관계가 이루어졌는지를 평가한다.
프로그램 진행 중, 끝난 후 학생들의 가정에 연락하여 부모님이나 주위 사람들로부터 대인관계가 향상 되었는지를 마지막으로 확인해보고 프로그램을 평가한다.
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