정신분석이론과 인지이론

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목차

정신분석이론과 인지이론

Ⅰ. 정신분석 이론
1. 기본 개념
2. 기본 원리
3. 학문적 성격
4. 정신분석학의 시초
5. 프로이트 정신분석의 시작
6. 정신분석 이론
7. 프로이트의 정신분석
8. 프로이트 이론의 공헌점
9. 프로이트 이론의 비판점
10. 프로이트 이후 정신분석학

Ⅱ. 인지 이론
1. 기본 개념
2. 인지이론의 대표자 피아제
3. 주요개념
4. 피아제 이론의 비판점
5. 비고스의 인지발달
6. 정보처리접근의 인지발달
7. 인지발달 이론의 교육적 적용

본문내용

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정신분석이론과 인지이론




정신분석이론




정신분석학의 개념
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1. 광의 - 인간의 정신과 마음에 관해 연구하는 학문

2. 협의 - 무의식 영역으로부터 의식 영역에 이르는 다양한 현상, 동기, 갈등, 타협형성에 관한 학문. 즉 의식을 초월하여 의식의 기초를 이루고 있고 의식을 규정하는 무의식의 특성과 활동법칙을 연구하는 심층 심리학(협의의 초심리학)으로 출발

※ 프로이트에 의해 정신분석의 근본 틀을 형성하게 되었고 이후 제자인 융, 아들러, 클라인 등에 의해 정신에 대한 해석관점과 관심주제 그리고 개념은 다양하게 변해왔다




정신분석학의 기본원리
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1. 역동적 원리
정신분석학은 마음 안에 일정한 방향성을 지닌 심리적 힘이 존재하고, 이러한 힘은 각 기원, 크기, 대상을 가지며 서로 충돌하거나 갈등을 일으킨다고 본다.

2. 경제적 원리
정신기구 내에는 정신 에너지가 존재하며, 이러한 에너지는 양, 통로, 축적과 방출의 법칙에 따라 의도성과 다른 방식으로 마음 안에서 작용한다.

3. 구조적 원리
반복적이거나 지속되는 심리적 현상은 마음 안에 어느 정도 조직화된 표상을 형성하여 성격적 특성, 방어, 습관, 도덕적 기준, 태도, 흥미, 기억, 이상 등으로 나타난다.

4. 발생학적 원리
마음의 심리적 현상에 시간적 차원을 부여하며 아동기의 사실과 환경을 이해하지 않고는 심리적 존재로서의 성인을 이해할 수 없다고 가정한다.

5. 적응적 관점
개인의 마음에 영향을 주기도 하고 받기도 하는 대인관계, 사회 환경의 현상을 중시한다.




≪ … 중 략 … ≫




인지 이론




인지이론의 개념
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1. 학습과 인지발달
　☞ 인지발달 : 유기체 구조와 환경 자극과의 구성적
　　　　　　　　통합의 결과

　☞ 인지발달에 영향을 주는 요소
　　- 물리적 환경과의 접촉
　　- 성숙(발달의 가능성)
　　- 사회적 환경 : 언어, 교육
　　- 평형화(학습자의 자기조절 가능)




인지이론의 개념
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　☞ 지능의 본질
　　- 과정으로서의 지능 (학습자와 관련)
　　　: 계속 변화하는 과정으로의 지능
　☞ 과정으로서의 지능
　　　: 지식은 개인과 환경의 상호작용

▶ 지식의 발달은 이전의 구조로부터 새로운 구조를 건설한다

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