목차
1. 근거이론접근
2. 현상학적 접근
3. 문화기술학적접근
4. 사례연구
5. 질적 조사 진행과정
6. 질적 조사의 자료수집방법
7. 질적 조사의 자료 분석
8. 질적 조사의 신뢰도와 타당도
2. 현상학적 접근
3. 문화기술학적접근
4. 사례연구
5. 질적 조사 진행과정
6. 질적 조사의 자료수집방법
7. 질적 조사의 자료 분석
8. 질적 조사의 신뢰도와 타당도
본문내용
이끌어 낼 수 있고, 경험의 폭과 주제에 대해 심층적인 탐색을 할 수 있음
- 주로 개방형 질문을 사용하여 참여자의 생각을 자극하고, 고무하며, 그들의 아이디어, 태도, 반응, 제안 및 통찰력을 유도함
- 비용이 비교적 적게 들고, 결과분석 등에 많은 시간적 투자가 필요하지 않음.
- 일반적으로 포커스그룹은 소규모 샘플이 그 한계이므로 연구의 타당성을 확보하기 위해서는 다양한 사람들을 대상으로 주로 3개 포커스그룹을 형성하여 비교적 신뢰할만한 결과를 도출하는 것이 바람직함
포커스그룹의 실행과정
- 1단계 : 조사문제나 구체적인 질문 정함(그룹을 진행하는 동안 제기할 질문 항목 먼저 정
리해 둠)
- 2단계 : 참여자 정함
- 3단계 : 6-10명의 참가자를 수용할 수 있는 조용하고 적당한 공간 마련
- 4단계 : 집단에서 질문을 제기하고 이끌어갈 조정자(moderator)를 정함(조정자는 토론에는
참여하지 않지만 질문을 구체화하거나 참가자의 응답을 명료하게 하기 위해 다른
방식으로 표현 유도할 수 있음)
- 5단계 : 오디오 녹음 및 비디오 녹화 필요시 장비를 갖추어야 하며, 이것이 가능하지 않을
때는 기록(노트)를 잘 할 수 있는 보조원을 준비시켜 놓는 것이 바람직
- 6단계 : 포커스그룹 진행의 기본규칙을 설명. 참여자에게 정답이나 오답이 있을 수 없으며
단지 참여자 자신의 생각과 견해에 관심 있음을 알려줌. 편안하고 자유스러운 분
위기에서 서로 토론하며 아이디어 창출해냄
- 7단계 : 데이터 분석. 녹음한 것을 기록문으로 작성한 후 중심주제나 핵심사항을 가려냄.
이때 좀 더 객관적이고 합리적인 결과를 도출하기 위해 기록문을 3명 정도의 각
기 다른 사람들에게 읽고 확인하게 하여 조사자의 편향 방지. 결과보고서는 최소
한의 핵심사항과 주요 주제를 평가하여 제시하도록 함
7. 질적 조사의 자료 분석
1) 자료 분석
일반적인 지침으로서 유사성과 상이성을 찾음
유형을 찾는 6가지 방법(예: 아동학대)
(1) 빈도 : 얼마나 자주 일어나는가?
(2) 크기 : 학대의 수준은 어느 정도인가?
(3) 구조 : 학대의 유형은? 그리고 유형이 특정한 방식으로 관련되어 있는가?
(4) 과정 : 어떤 순서가 있는가?
(5) 원인 : 원인은 무엇인가?
(6) 결과 : 어떤 결과를 미치는가?
2) 자료 분석하는 과정에서 범하기 쉬운 함정
(1) 편협성(provincialism) : 연구자가 자신의 관점에서 의미 있게 해석할 위험이 항시 존재함
(2) 원주민화(going native) : 자신이 관찰하고 있는 문화와 과도하게 동일시한 결과 자신의 정체감과 분석적인 자세를 잃어버리고 피관찰자의 입장과 견해를
취하는 것
(3) 감정적 반응(emotional reactions) : 연구자가 관찰대상에 감정적으로 반응할 때
(4) 성급한 결론(hasty conclusion)
8. 질적 조사의 신뢰도와 타당도
질적 조사의 단점은 조사자의 주관이 많이 개입되고 결과의 신뢰도 면에서 많이 떨어지는
경향이 있으며, 일반화하는데 어려움이 따른다는 것
1) 질적 조사의 신뢰도와 타당도 향상 전략
1) 장기간의 관계 유지 : 조사하고자 하는 문화 및 집단에 대해 학습할 뿐만 아니라 학 습하고 이해한 것을 확인하기 위해 충분한 시간 투자해야 함
2) 지속적인 관찰 : 매일매일 관찰하고 그 관찰한 것을 지속적으로 기록
3) 삼각검증법/ 교차검증법 /다각화(triangulation) : 자료수집에서 어떤 오류나 일관적 이지 못한 것을 줄이기 위해 다양한 출처와 방법, 여러 관찰자 활용
① 자료삼각검증
- 같은 질문에 대한 자료를 다양한 소스로 부터 얻음.
- 예 : 다른 지위나 위치에 있는 사람들을 면담하거나 다른 견해를 가진 사람들 면담
② 조사자 삼각검증
- 한명의 조사자가 갖는 편견을 없애기 위해 몇 명의 조사자를 조사과정에 포함시킴
③ 이론 삼각검증
- 일련의 자료를 해석하기 위해 다양한 이론이나 견지 활용
④ 방법론적 삼각검증
- 어떤 문제를 연구하기 위해 다양한 방법 활용
- 예 : 참여관찰방법, 기존 기록분석방법 또는 심층면접방법 활용
참고문헌
김 영종 사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감이좋은사회복지학개론
김기원, 『사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문사, 2007
김훈, 『사회복지조사방법론』, 대왕사, 2006
박석돈, 『사회복지학개론』, 삼우사, 2004
- 주로 개방형 질문을 사용하여 참여자의 생각을 자극하고, 고무하며, 그들의 아이디어, 태도, 반응, 제안 및 통찰력을 유도함
- 비용이 비교적 적게 들고, 결과분석 등에 많은 시간적 투자가 필요하지 않음.
- 일반적으로 포커스그룹은 소규모 샘플이 그 한계이므로 연구의 타당성을 확보하기 위해서는 다양한 사람들을 대상으로 주로 3개 포커스그룹을 형성하여 비교적 신뢰할만한 결과를 도출하는 것이 바람직함
포커스그룹의 실행과정
- 1단계 : 조사문제나 구체적인 질문 정함(그룹을 진행하는 동안 제기할 질문 항목 먼저 정
리해 둠)
- 2단계 : 참여자 정함
- 3단계 : 6-10명의 참가자를 수용할 수 있는 조용하고 적당한 공간 마련
- 4단계 : 집단에서 질문을 제기하고 이끌어갈 조정자(moderator)를 정함(조정자는 토론에는
참여하지 않지만 질문을 구체화하거나 참가자의 응답을 명료하게 하기 위해 다른
방식으로 표현 유도할 수 있음)
- 5단계 : 오디오 녹음 및 비디오 녹화 필요시 장비를 갖추어야 하며, 이것이 가능하지 않을
때는 기록(노트)를 잘 할 수 있는 보조원을 준비시켜 놓는 것이 바람직
- 6단계 : 포커스그룹 진행의 기본규칙을 설명. 참여자에게 정답이나 오답이 있을 수 없으며
단지 참여자 자신의 생각과 견해에 관심 있음을 알려줌. 편안하고 자유스러운 분
위기에서 서로 토론하며 아이디어 창출해냄
- 7단계 : 데이터 분석. 녹음한 것을 기록문으로 작성한 후 중심주제나 핵심사항을 가려냄.
이때 좀 더 객관적이고 합리적인 결과를 도출하기 위해 기록문을 3명 정도의 각
기 다른 사람들에게 읽고 확인하게 하여 조사자의 편향 방지. 결과보고서는 최소
한의 핵심사항과 주요 주제를 평가하여 제시하도록 함
7. 질적 조사의 자료 분석
1) 자료 분석
일반적인 지침으로서 유사성과 상이성을 찾음
유형을 찾는 6가지 방법(예: 아동학대)
(1) 빈도 : 얼마나 자주 일어나는가?
(2) 크기 : 학대의 수준은 어느 정도인가?
(3) 구조 : 학대의 유형은? 그리고 유형이 특정한 방식으로 관련되어 있는가?
(4) 과정 : 어떤 순서가 있는가?
(5) 원인 : 원인은 무엇인가?
(6) 결과 : 어떤 결과를 미치는가?
2) 자료 분석하는 과정에서 범하기 쉬운 함정
(1) 편협성(provincialism) : 연구자가 자신의 관점에서 의미 있게 해석할 위험이 항시 존재함
(2) 원주민화(going native) : 자신이 관찰하고 있는 문화와 과도하게 동일시한 결과 자신의 정체감과 분석적인 자세를 잃어버리고 피관찰자의 입장과 견해를
취하는 것
(3) 감정적 반응(emotional reactions) : 연구자가 관찰대상에 감정적으로 반응할 때
(4) 성급한 결론(hasty conclusion)
8. 질적 조사의 신뢰도와 타당도
질적 조사의 단점은 조사자의 주관이 많이 개입되고 결과의 신뢰도 면에서 많이 떨어지는
경향이 있으며, 일반화하는데 어려움이 따른다는 것
1) 질적 조사의 신뢰도와 타당도 향상 전략
1) 장기간의 관계 유지 : 조사하고자 하는 문화 및 집단에 대해 학습할 뿐만 아니라 학 습하고 이해한 것을 확인하기 위해 충분한 시간 투자해야 함
2) 지속적인 관찰 : 매일매일 관찰하고 그 관찰한 것을 지속적으로 기록
3) 삼각검증법/ 교차검증법 /다각화(triangulation) : 자료수집에서 어떤 오류나 일관적 이지 못한 것을 줄이기 위해 다양한 출처와 방법, 여러 관찰자 활용
① 자료삼각검증
- 같은 질문에 대한 자료를 다양한 소스로 부터 얻음.
- 예 : 다른 지위나 위치에 있는 사람들을 면담하거나 다른 견해를 가진 사람들 면담
② 조사자 삼각검증
- 한명의 조사자가 갖는 편견을 없애기 위해 몇 명의 조사자를 조사과정에 포함시킴
③ 이론 삼각검증
- 일련의 자료를 해석하기 위해 다양한 이론이나 견지 활용
④ 방법론적 삼각검증
- 어떤 문제를 연구하기 위해 다양한 방법 활용
- 예 : 참여관찰방법, 기존 기록분석방법 또는 심층면접방법 활용
참고문헌
김 영종 사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감이좋은사회복지학개론
김기원, 『사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문사, 2007
김훈, 『사회복지조사방법론』, 대왕사, 2006
박석돈, 『사회복지학개론』, 삼우사, 2004
추천자료
- [사회][사회집단][사회역할][사회조사][사회규제][사회적 규제][건강한 사회와 이혼][건강한 ...
- 사회복지조사분류 중 시간적 분류에 따른 횡단적 조사와 종단적 조사를 비교 설명하시오
- [사회복지조사론] 거주하는 지역사회 사회복지기관을 방문하여 기관에서 사용한 설문조사 수...
- [사회복지조사론 공통] 사회복지와 관련하여 어떤 상황에서 양적 조사가 필요하고, 그것이 ...
- [사회복지조사] 사회복지조사에 있어서 윤리적인 조사를 위한 일반적 지침에 대해 설명하시오...
- [사회복지조사론] 욕구조사가 사회복지현장(시설, 기관, 정책 등)에서 왜 필요한지 논하시...
- (사회복지조사론) 사회복지현장에서 양적 조사가 필요한 상황을 예시하고, 양적 조사를 할 ...
- [사회복지조사론 공통] 사회복지현장에서 양적 조사가 필요한 상황을 예시하고, 양적 조사를...
- 사회과학 연구는 연구대상을 체계적, 경험적, 비판적으로 연구하는 것으로 사회조사 방법에는...
- [사회복지조사론] 사회복지현장에서 양적 조사가 필요한 상황을 예시하고, 양적 조사를 할 때...
- (사회복지조사론2017)사회복지현장에서 양적 조사가 필요한 상황을 예시하고, 양적 조사를 할...
- [2017 사회복지조사론 3공통] 사회복지현장에서 양적 조사가 필요한 상황을 예시하고, 양적 ...
- (사회복지조사론2017)사회복지현장에서 양적 조사가 필요한 상황을 예시하고, 양적 조사를 할...
- 방통대 중간과제 사회복지조사론 사회복지현장에서 양적 조사가 필요한 상황을 예시하고, 양...
소개글