실험조사설계의 유형

소개글

실험조사설계의 유형에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1, 순수실험조사설계
2, 유사실험조사설계
3, 전실험조사설계

본문내용

가해 볼 수 있다.
단일집단후비교조사(one-group posttest-only design)단일집단에 대해 개입을 실시한
후 관찰 조사하는 형태로서, 단 한 번의 검사로 개입의 효과를 측정하기 때문에 사후검사의
결과를 비교해 볼 만한 다른 경험적 자료가 없다. 따라서 개입이 효과적이었는지에 대한 판
단은 연구자의 주관적 판단에 의존하게 된다. 외생변수의 통제도 불가능하여 내적 타당도와
외적 타당도가 모두 결여되어 있다.
× O1
사 례
사회복지조사론 과목을 수강한 후 수강생을 대상으로 사회복지조사방법론에 대한
인식과 태도를 측정하였을 때, 단일집단후비교조사가 된다. 그런데 여기서 사회복지
조사방법론의 중요성에 대한 인식 태도가 10점 척도에서 8점이 나왔다 하더라도 그
수치가 높거나 낮다고 이야기할 수 있는 준거는 없다. 따라서 사회복지조사론 과목
을 수강한 것이 사회복지조사방법론에 대한 인식과 태도를 변화시켰다고 말할 수는
없다.
비동일집단후비교조사(posttestonlydesignwithnonequivalentgroups)정태적 비교조
사(staticgroupdesigns)라고도 하는 비동일집단후비교조사는 단일집단전후비교조사나 단일
집단후비교조사보다 발전된 형태다. 무작위 배정되지 않은 두 집단 중 한 집단에는 개입을
하고 다른 한 집단에는 개입을 하지 않고, 두 집단에 사후검사를 하여 집단을 비교하는 방
법이다. 이 조사는 통제집단에 해당하는 비교집단을 두고 있으나 무작위 배정이나 배합이
이루어지지 않아 내적 타당도가 약하고, 실험집단과 통제집단 본래의 차이를 확인할 수 없
으므로 두 집단의 차이가 실험집단의 개입으로 말미암은 효과라고 설명하기는 어렵다.
× O1
O2
사 례
노인의 여가활동 프로그램이 전반적인 생활만족도 향상에 도움을 준다는 가정하
에 노인대학에서 6개월 동안 건강강좌, 차밍댄스, 가요교실 등 여가 활용을 위한 프
로그램을 제공한 후 참가자 집단에 대해 생활만족도를 측정하였다. 그리고 동일한
노인대학 내에는 비교집단이 없으므로 이 프로그램에 참여하지 않은 인근 경로당
노인집단을 대상으로 생활만족도를 조사하여 그 차이가 있는지를 비교하였다. 그 결
과 노인대학 학생이 생활만족도가 높게 나타났다면 과연 이것으로 프로그램의 효과
성을 말할 수 있겠는가?
실험조사설계에서 가장 기본적인 것은 내적 타당도와 외적 타당도를 높이는 일이다. 실험
조사설계는 내적 타당도를 저해하는 요인을 통제하고, 개입(독립변수의 조작)을 통하여 인
과관계를 확실하게 추정할 수 있다.하지만 사회복지학에서 조사연구는 실험실이 아닌 현장
에서 이루어지고 있어, 현실적으로 무작위 배정을 통한 표본의 대표성을 확보하기 힘든 문
제점이 있다. 따라서 실제 사회복지기관에서 이루어지는 실험조사설계에서는 그 원칙에 타
협이 있을 수밖에 없다. 전실험조사설계는 내적 타당도나 외적 타당도가 모두 낮은 편이라
고 할 수 있으며, 현실적 대안으로서 유사실험설계가 사회복지기관에서 사용할 수 있는 일
반적인 조사설계라고 할 수 있다. 조사설계에서 일반적으로 실험 및 환경에 대한 통제가 많
을수록 내적 타당도는 높아지지만 그에 상응하는 외적 타당도의 희생이 따르게 마련이다.
일반적으로 내적 타당도와 외적 타당도를 동시에 높일 수 없는 경우 내적 타당도를 우선적
으로 고려해야 한다.
참고문헌
김 영종 사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감이좋은사회복지학개론
김기원, 『사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문사, 2007
김훈, 『사회복지조사방법론』, 대왕사, 2006

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