[인간행동과 사회환경] 프로이트의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달 비교

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[인간행동과 사회환경] 프로이트의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달 비교에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 프로이드의 심리성적 발달이론
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 성기기

II. 에릭슨의 심리사회적 발달
1. 1단계: 신뢰감 대 불신감(출생~1세)
2. 2단계: 자율성 대 수치심(2세~3세)
3. 3단계: 주도성 때 죄책감(4세~5세)
4. 4단계: 근명성 대 열등감(6세~11세)
5. 5단계: 정체감 대 정체감 혼미(12세~18세)
6. 6단계: 친밀감 대 고립감(18세~24세)
7. 7단계: 생산성 대 침체성(24세~54세)
8. 8단계: 통정감 대 절망감(54세 이후~)

III. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교
1. 공통점
2. 차이점

참고문헌

본문내용

감 대 불신감
기본 안전감
불안전, 불안
2세~3세
자율성 대 자기의심
자신의 신체를 통제할 수 있고, 일의 주체로 자신을 지각함
사건을 부적절하게 통제한다는 느낌
4세~5세
주도성 대 죄의식
선도자, 창조자로서의 자신감
자신감 결여, 실패감
6세~11세
자신감 대 열등감
기본적인 사회적 및 지적 기술에 있어서의 적절성
자신감 결여, 실패감
12세~18세
정체감 대 역할혼미
자기를 한 개인으로서 편안하게 느낌
자신이 와해되고, 변화되고 있고, 불확실한 자신감
18세~24세
친밀감 대 고립
친근해지는 능력과 타인에 대한 헌신
고립감, 분리의 감정, 친근함에 대한 요구를 부정
24세~54세
생산성 대 침체감
자신을 뛰어 넘어 가족, 사회, 미래 세대에 대한 관심에 초점
자신에 대한 탐닉, 미래지향성의 결여
54세 이후~
자아통정성 대 절망감
통합감, 삶에 대한 기본적 만족감
자신이 쓸모 없다는 느낌, 실망
III. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교
1. 공통점
① 인간의 자아를 추적하고 분석하여 볼 때, 프로이드의 성격발달이론이나 에릭슨의 사회성발달이론이 모두 인간의 자아분석에 기초를 두고 자아의 성장과정을 설명하고자 했다.
② 두 이론 모두 출생 후 인생 초기가 인생에 후기 기초를 형성하는 중요한 시기로서, 초기경험을 중요시 여겼다.
③ 두 이론은 인간의 성격 단계는 미리 예정되어 있으며, 그 순서도 불변한 것으로 보았다. 즉, 인간의 발달은 몇 개의 단계를 거쳐서 이루어진다는 발달 단계설을 주장하였다.
④ 두 이론 모두 과학적인 정보성이 결여되어 있다는 지적이 있다. 다시 말해서 계획적이고 조직적인 실험연구의 과정을 거쳐, 과학적인 근거를 제시함으로써 도출된 이론이 아니라, 광범위한 대상으로부터 두 연구자가 통찰과 직관의 과정을 거쳐 추적되고 구성한 이론이기 때문이다.
2. 차이점
① 에릭슨은 인간의 행동을 이드(Id)로부터 자아(Ego)로 그 강조점을 돌렸는데, 프로이드는 인간의 행동의 동기를 이드에 두었다. 이러한 에릭슨의 자아개념은 인간의 의사 결정과 문제해결 과정을 합리적이고 이성적인 존재로 묘사함으로써, 인간은 본질적으로 충동적이라고 묘사한 프로이드의 정신분석학적 사고를 완전히 급선회했다.
② 프로이드 이론은 유아기의 꿈이나 사고, 기억의 분석을 통하여 이루어진 이론인데 반해, 에릭슨의 이론은 사회적 경험을 통하여 이루어진 자아분석에 근거한 이론이다. 두 이론 모두 자아분석에 의해 수립된 이론임에도 불구하고 이러한 차이점 때문에 프로이드 이론은 개인의 인성발달에 치중되었다고 할 수 있지만, 에릭슨의 이론은 개인이 처한 사회적 관계 속에서 개인의 자아를 분석하였기 때문에 심리사회적 발달이론이라고 보았다.
③ 에릭슨은 문화적 요인을 강조하면서 아동의 성장에는 부모뿐만 아니라 가족, 친구, 사회문화배경 등이 중요하게 작용한다고 보았으나, 프로이드는 단지 부모의 중요성만을 강조하였다.
④ 프로이드의 이론은 개인의 성격발달이 뚜렷한 5단계를 거쳐서 완성된다고 보았으나, 에릭슨은 인간의 사회적 관계 속에서 인간의 전생애를 통해 계속적인 발달이 이루어진다고 보아 8단계의 이론을 제시하였다. 즉 인간의 성격이론에서 프로이드는 초기아동의 경험에 대한 중요성을 강조한 반면, 에릭슨은 인간의 전생애를 총망라했을 뿐 아니라 청년기의 자아정체감 형성기에 대한 중요성을 강조하였다.
◈참고문헌◈
1. Richard J. Gerrig·Philip G. Zimbardo, 심리학과 삶, 시그마프레스, 2004
2. 김진규, Freud와 Erikson이론에 따른 성격성형에 관한 고찰, 2004, 장안대학, 2004
3. 이장호·정남운·조성호, 상담심리학의 기초, 학지사, 2009

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프로이드발달이론,   발달단계,   심리사회적