목차
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1. 인간발달과 언어
2. 언어발달 이론
1) 생득주의 이론
2) 행동주의 이론
3. 핵심정리
참고문헌
1. 인간발달과 언어
2. 언어발달 이론
1) 생득주의 이론
2) 행동주의 이론
3. 핵심정리
참고문헌
본문내용
요소라고 보는데 그렇다면 인간 다음으로 지적 능력이 우수하다고 생각되는 침팬지의 경우 왜 인간이 사용하는 형태의 언어를 사용할 수 없느냐는 문제가 제기된다. 언어는 단순한 원리에 의해서 운영되는 의사소통의 방법이라기보다는 복잡하고 변화적이며 창의적인 측면이 포함된다. 따라서 동물에게서 볼 수 있는 기계적인 훈련에 의한 신호(sign)의 습득은 언어라고 보기 어렵다.
셋째, 행동주의자들의 자극-반응-강화 학습이론은 유아의 언어학습 과정을 설명하는데 충분히 못하다. 유아는 성장해 나가면서 결국은 성인의 언어 형태를 사용할 수 있게 되는데, 그렇다고 그 모든 언어 형태가 하나하나 강화 받은 결과라고 볼 수는 없다. 부모와 자녀 간의 대화내용을 보면 대체로 부모들은 자녀가 이야기한 내용을 가지고 긍정 또는 부정을 하는 것이지, 말의 형태(가령 문법적 형태)를 가지고 강화하는 경우는 드물다는 것이다. 이런 입장에서 볼 때 반드시 정적 강화에 의해서만 유아의 언어가 발달된다고 볼 수는 없는 것이다.
3. 핵심정리
1. 생득주의 이론
- 생득주의 이론은 유아의 언어 습득이 생득적인 언어 능력에 의해 이루어진다고 보는 이론이다. 대표적인 학자는 Chomsky이다. 인간은 누구나 선천적으로 언어 습득 장치(LAD)라는 구조를 가지고 태어난다고 하였다.
- 생득주의 이론은 확고한 경험적 증거에 기초한 이론이라기보다는 가설적인 이론이지만, 문법 발달에 대한 설명과 보편적인 언어 발달 단계를 개념화하고 언어 발달을 돕기 위한 준비도 활동을 제공하는 데 기여하였다.
2. 행동주의 이론
- 행동주의 이론은 주변 사람들의 언어 사용의 양과 질, 의사소통에 대한 태도가 유아의 언어 발달에 영향을 준다고 보는 이론이다. 대표적인 학자는 Skinner이다.
- 유아의 요구나 필요의 충족(mand 반응), 감각적인 경험(tact 반응), 주위 사람들의 칭찬이나 소리 되받아주기(echo 반응)에 의해 언어 습득이 이루어진다고 보았다.
- 행동주의 이론은 사회언어적 환경이 유아의 어휘를 확장시키고 문법적 규칙을 터득하게 하는 중요한 요인임을 분명히 하였다.
참고문헌
이하원, 박희숙 외 저, 언어지도, 창지사 2012
서이영, 권윤정 외 저, 영유아 언어지도, 학지사 2011
강성화, 김경회 저, 영유아를 위한 언어지도, 동문사 2013
이영자, 박혜경 외 저, 언어지도, 양서원 2012
이영자 저, 유아 언어발달과 지도, 양서원 2013
셋째, 행동주의자들의 자극-반응-강화 학습이론은 유아의 언어학습 과정을 설명하는데 충분히 못하다. 유아는 성장해 나가면서 결국은 성인의 언어 형태를 사용할 수 있게 되는데, 그렇다고 그 모든 언어 형태가 하나하나 강화 받은 결과라고 볼 수는 없다. 부모와 자녀 간의 대화내용을 보면 대체로 부모들은 자녀가 이야기한 내용을 가지고 긍정 또는 부정을 하는 것이지, 말의 형태(가령 문법적 형태)를 가지고 강화하는 경우는 드물다는 것이다. 이런 입장에서 볼 때 반드시 정적 강화에 의해서만 유아의 언어가 발달된다고 볼 수는 없는 것이다.
3. 핵심정리
1. 생득주의 이론
- 생득주의 이론은 유아의 언어 습득이 생득적인 언어 능력에 의해 이루어진다고 보는 이론이다. 대표적인 학자는 Chomsky이다. 인간은 누구나 선천적으로 언어 습득 장치(LAD)라는 구조를 가지고 태어난다고 하였다.
- 생득주의 이론은 확고한 경험적 증거에 기초한 이론이라기보다는 가설적인 이론이지만, 문법 발달에 대한 설명과 보편적인 언어 발달 단계를 개념화하고 언어 발달을 돕기 위한 준비도 활동을 제공하는 데 기여하였다.
2. 행동주의 이론
- 행동주의 이론은 주변 사람들의 언어 사용의 양과 질, 의사소통에 대한 태도가 유아의 언어 발달에 영향을 준다고 보는 이론이다. 대표적인 학자는 Skinner이다.
- 유아의 요구나 필요의 충족(mand 반응), 감각적인 경험(tact 반응), 주위 사람들의 칭찬이나 소리 되받아주기(echo 반응)에 의해 언어 습득이 이루어진다고 보았다.
- 행동주의 이론은 사회언어적 환경이 유아의 어휘를 확장시키고 문법적 규칙을 터득하게 하는 중요한 요인임을 분명히 하였다.
참고문헌
이하원, 박희숙 외 저, 언어지도, 창지사 2012
서이영, 권윤정 외 저, 영유아 언어지도, 학지사 2011
강성화, 김경회 저, 영유아를 위한 언어지도, 동문사 2013
이영자, 박혜경 외 저, 언어지도, 양서원 2012
이영자 저, 유아 언어발달과 지도, 양서원 2013
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