제3차 어린이집 표준보육과정에 의거한 신체운동영역의 내용범주별 활동과 활동 방법을 제시

소개글

제3차 어린이집 표준보육과정에 의거한 신체운동영역의 내용범주별 활동과 활동 방법을 제시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 0-1세 신체운동영역의 내용범주별 활동과 활동 방법
1) 감각과 신체 인식하기
2) 신체조절과 기본운동하기
3) 신체활동에 참여하기
2. 2세 신체운동영역의 내용범주별 활동과 활동 방법
1) 감각과 신체 인식하기
2) 신체조절과 기본운동하기
3) 신체활동에 참여하기
2. 3-5세 보육과정(누리과정) 신체운동영역의 내용범주별 활동과 활동 방법
1) 신체인식하기
2) 신체 조절과 기본 운동하기
3) 신체 활동에 참여하기
4) 건강하게 생활하기
5) 안전하게 생활하기

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

휴식, 바른 식생활과 의생활로 몸과 마음이 건강해지며, 기초적인 건강관리를 실천하여 질병을 예방한다.
(2) 바른 식생활하기
교사는 신체 활동을 위한 도구와 설비를 충분히 준비하고 유아가 적극적으로 참여하도록 한다.
(3) 건강한 일상생활하기
일상생활에서 바른 예절과 기본 질서를 지키고 자원을 아낀다.
(4) 질병 예방하기
몸과 주변 환경을 깨끗이 하기, 바른 식습관 갖기, 적당한 잠자기와 휴식하기, 적극적으로 활동하기, 바른 배설습관 갖기, 상황에 맞게 옷 입기, 건강의 중요성 알고 건강생활 실천하기, 질병 예방법 알고 실천하기
5) 안전하게 생활하기
(1) 안전하게 놀이하기
유아기는 신체 조절 능력이나 안전 의식이 충분히 발달되지 못한 상태이므로 신체활동을 할 때 교사가 유아 안전에 세심하게 주의를 기울이고, 유아 스스로도 자신의 안전을 지킬 수 있도록 지도한다.
(2) 교통안전 규칙 지키기
교사는 유아에게 안전한 보행의 중요성을 알게 하여 길을 건널 때는 반드시 횡단 보도를 이용하도록 하고 횡단보도가 없는 길에서는 건너지 않도록 지도해야 한다. 특히 공사를 하여 인도가 없는 길은 교통사고의 위험이 매우 높으므로 유아 혼자서 보행하지 않도록 한다. 횡단보도를 건널 경우에는 어느 쪽에서 차가 오는지를 확인하고 팔을 들고 건너는 습관을 익히도록 한다. 교사는 유아로 하여금 ‘횡단금지’나 ‘위험’ 등의 기본적인 교통 표지판의 의미를 이해하도록 그림이나 사진자료 또는 놀잇감, 실물을 제공하여 지도한다.
(3) 비상 시 적절히 대처하기
질병을 예방하고 안전하게 행동하며 비상시 적절하게 대처하고 바른 예절과 기본 질서를 지키고 자원을 아낀다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 제3차 어린이집 표준보육과정에 의거한 신체운동영역의 내용범주별 활동과 활동 방법을 제시해 보았다. 제3차 어린이집 표준보육과정의 구성방향은 영유아의 발달특성과 개인차를 고려하여 연령 및 수준별로 구성한다. 어린이집에서 편안하고 행복한 일상생활이 되도록 중점을 두어 구성한다. 질서, 배려, 협력 등 기본생활습관과 바른 인성을 기르는데 중점을 두어 구성한다. 자율성과 창의성을 기르는데 중점을 두고, 전인발달을 이루도록 구성한다. 사람과 자연을 존중하고, 우리 문화를 이해하는 데 중점을 두어 구성한다. 제3차 어린이집 표준보육과정은 어린이집의 만0-5세 영유아들에게 국가수준에서 제공하는 보편적이고 공통적인 보육의 목표와 내용을 제시한 것이다. 어린이집 표준보육과정은 0-1세 보육과정, 2세 보육과정, 3-5세 보육과정(누리과정 포함)으로 구성한다. 국가수준의 어린이집 표준보육과정을 시행함으로써 영유아의 전인적 발달과 우리 문화에 적압한 내용을 일관성 있고 연계적으로 실천하며, 궁극적으로 사회에서 추구하는 인간상을 구현하고 전국 어린이집의 질적 수준을 높이는 데 기여하고자 한다.
참고문헌
보건복지부, 제3차 어린이집 표준보육과정 개정 공시 공포, 2013
보건복지가족부, 보육시설 평가인증 지침서, 2010
교육과학기술부, 5세 누리과정 교사용 지도서, 교육과학기술부, 2011

키워드

제3차 어린이집 표준보육과정,   표준보육과정,   신체운동영역,   내용범주,   활동방법