3-5세 아동을 선정한 후 음성 언어발달의 특징을 고찰하고 직접관찰을 통해 실례를 들어보세요

소개글

3-5세 아동을 선정한 후 음성 언어발달의 특징을 고찰하고 직접관찰을 통해 실례를 들어보세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

　1. 관찰 대상 아동(3명)

　2. 관찰 대상 아동의 관찰시 상황과 반응

　3. 직접관찰을 통한 관찰 대상 아동의 음성 언어발달 특징 고찰
　　1) 정아 (만3세)
　　2) 준영이 (만3세)
　　3) 종일이 (만4세)

　4. 관찰 후 느낀점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

성 언어발달의 특징을 고찰하고 직접관찰을 통해 실례를 들어 보았다. 유아를 주의 깊게 관찰하는 일은 평가를 위해서뿐만 아니라 언제나 이루어져야 하는 활동이다. 기록하는 방법으로는 일화 기록(anecdotal record)과 기록표 기록이 있다. 일화식 기록법은 유아의 행동 중 사회성이나 공격성 등과 같이 관심을 두어야 하는 행동을 선정하여 행동의 특성과 사건, 환경 등을 기록하는 것으로 유아 행동에 대한 전후 상황 파악을 함께 할 수 있다. 일화 기록에 포함되어야 할 항목은, 첫째 유아에 대한 배경적 정보(이름, 성별, 가족 상황, 주거 위치와 환경, 부모·형제 관계, 건강 상태 등)를 포함한다. 둘째, 관찰한 날짜와 시간, 유아의 행동을 객관적인 입장에서 자세히 기술한다. 셋째, 일화식 기록법 요약과 그에 대한 대처 방안, 활동 계획을 기록하여 해당 유아의 개별지도의 방향, 교사로서 도와줄 수 있는 일 등을 함께 기록한다. 기록표기록법이란 교사가 관찰하고자 하는 유아의 행동 목록이 이미 작성되어 있는 표준화된 기록지를 활용하여 유아의 행동을 기록하는 방법으로 체크리스트와 평정척도가 대표적인 방법이다. 이 방법은 교사가 일정 시간 동안 많은 유아들을 체크할 수 있으며, 학급 유아들 안에서 개별 유아의 발달수준을 비교할 수 있다는 장점이 있다.
참고문헌
김연식(1994). 유아교육개론. 형성출판사
김영태(2003). 아동언어 장애의 진단과 치료. 학지사
김영태(2003). 영유아 언어발달 선별검사. 파라다이스 복지재단.
윤혜련 외(2004). 성별에 따른 영 유아의 언어발달의 특성 연구. 언어청각장애연구.

키워드

언어지도,   언어발달,   관찰,   아동관찰,   아동관찰 실례,   아동,   언어발달의 특징,   직접관찰