보건교육 3학년 C형- 초/중/고등학생의 인터넷 중독증에 대한 보건교육

소개글

보건교육 3학년 C형- 초/중/고등학생의 인터넷 중독증에 대한 보건교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<목차>

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육 대상자의 인구 사회적 특성
2. PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용한 보건교육
3. 보건교육 지도안

Ⅲ.결론

본문내용

것.
2)인터넷 중독의 원인이란?
①인터넷요인:무책임한 익명성, 손쉬운 접속, 새로운 즐거움, 빠른 반응, 인터넷을 통한 친구관계 형성,등
②개인적요인:자신에 대한 자신감 부족, 우울 및 불안한 마음, 집중력의 부족 혹은 조절할 수 없는 과도한 행동 등.
③가정환경요인:부모님의 억압 혹은 방치하는 태도, 가족 간 대화의 부족 혹은 무관심, 가족 간 불신하는 태도, 부모 이혼 혹은 별거 및 조부모와 생활 등
④사회환경요인:과도한 학업성적 및 입시중심의 학교 생활, 학업 성적에 대한 스트레스 증가, 취미 및 여가활동에 대한 부족한 시간, 인터넷 사용조절 교육 등의 부족 등
강의
파워포인트(10분)
<질의>
인터넷 중독이란 무엇인가?
2.인터넷 중독의 유형을 이해하고 설명할 수 있다..
1)온라인 게임 중독
아케이드게임,액션게임,어드벤처게임,롤플레잉게임,시뮬레이션게임,머드게임,리니지,등
2)음란물 중독
청소년에게 심각한 신체적, 정신적 손상을 가져오며, 학교생활과 일상생활의 부적응을 강화시키며, 성비행을 저지를 가능성을 높게 만드는 것이 실제적으로 매스컴등을 통해 나타나고 있는 추세이다.
3)채팅 및 메신저 중독
부모님과의 갈등이나 학업의 스트레스와 친구관계 등의 문제를 메신저를 통하여 누구든지 자유롭게 나눌 수 있으나 감성적인 청소년들은 이성적인 판단을 쉽게 잃게 되고 타인에 대한 경계심도 무뎌지게 된다.
4)커뮤니티 중독
인터넷 접속이 가능한 상황에서는 여러곳을 써핑하면서 자신의 블로그 등에 올리기 위한 자료를 찾거나 인터넷 접속이 불가능한 상황에서는 뭘올리면 좋을까라고 생각하며 업데이트에 대한 고민을 한다. 학교에서도, 집에서도 언제나 인터넷을 생각하면서 자신의 관리하는 인터넷 공간에 대해 집착하는 경향이 있다.
5)스마트폰 및 태블릿 PC 중독
청소년들은 스마트폰을 이용하지 않으면 친구들과 관계가 단절된다고 생각을 하거나, 배터리가 얼마 없으면 불안감에 늘 배터리를 가지고 다니거나 충전을 하려고 한다. 스마트폰의 중독이 심하게 되면 수면 부족과 목, 팔과 손가락 등의 통증을 겪을 수도 있다.
강의
파워포인트(10분)
<질의>
인터넷 중독의 유형은 어떤 것 들이 있는가?
3.인터넷 중독의 증상을 이해하고 자신의 상태를 진단할 수 있다.
1)일상생활의 장애
인터넷 사용으로 인해서 생활이 불규칙해지진다. 인터넷을 하다가 계획한 일들을 제대로 못한 적도 있으며, 인터넷을 하느라고 피곤해서 수업시간에 잠을 자는 행동을 보이며, 학교 성적이 떨어지고 점차 인터넷을 너무 사용해서 시력, 등에 문제가 생긴다.
2)현실구분 장애
인터넷을 하지 않을 때에도 하고 있는 듯한 환상을 느끼는 적도 있으며, 인터넷을 하고 있지 않을 때에도, 인터넷에서 나오는 소리가 들리고 인터넷을 하는 꿈을 꾸기도 한다.
3)긍정적 기대
인터넷을 하는 동안 나는 가장 자유롭다는 생각을 가진다. 힘들어도 인터넷을 하고 있을 때 마음이 제일 편하고 인터넷을 하면 학업, 가족 갈등 등의 스트레스가 모두 해소 되는 것 같고 인터넷이 없다면 내 인생에 재미있는 일이란 없다는 생각을 한다.
4)금단
인터넷을 하지 못하면 생활이 지루하고 재미가 없고 인터넷을 하지 못하면 안절부절못하고 초조해진다.
5)가상적 대인관계 지향성
인터넷에서 알게 된 사람들이 현실에서 사람들 보다 나에게 더 잘해준다고 생각하며 온라인에서 친구를 만들어 본적 있으며, 오프라인보다 온라인에서 나를 인정해주는 사람이 더 많고 인터넷에서 만난 사람들을 더 잘 이해하게 된다.
6)내성
인터넷을 한번 시작하면 생각했던 것보다 오랜시간 인터넷에서 보내게 되며, 인터넷 사용을 줄여야 한다는 생각이 끊임없이 들지만 스스로 중단할 수가 없다.
자가진단
파워포인트, 설문지(30분)
설문지를 이용하여 자가진단한다.
4.인터넷 중독의 예방법을 이하고 설명할 수 있다.
1)탈출방법 예방법
①인터넷은 하루에 1시간 30분 이내로 하는 것이 좋다.
②식사는 정해진 시간에 하는 것이 좋다.
③잠음 정해진 시간에 자는 것이 좋다.
④낮시간에 학교 생활중 30분 이상 햇볕을 쬐는 것이 좋다.
⑤가족이나 친구와 함께 하는 시간을 갖는 것이 좋다.
⑥일주일에 2회 이상 운동을 하는 것이 좋다.
⑦학교생활 외에 대안활동을 찾는 것이 좋다.
강의
파워포인트
<질의>
인터넷 중독의 예방법은 무엇인가?
3. 보건교육 지도안
번호
항목
전혀 그렇지 않다
그렇지 않다
그렇다
매우 그렇다
1
인터넷 사용으로 건강이 이전보다 나빠진 것 같다.
1
2
3
4
2
오프라인에서보다 온라인에서 나를 인정해 주는 사람이 더 많다.
3
인터넷을 하지 못하면 생활이 지루하고 재미가 없다.
4
인터넷을 하다가 그만 두면 또 하고 싶다.
5
인터넷을 너무 사용해서 머리가 아프다.
6
실제에서 보다 인터넷에서 만난 사람들을 더 잘 이해하게 된다.
7
인터넷을 하지 못하면 안절부절못하고 초조해 진다.
8
인터넷 사용 시간을 줄이려고 해보았지만 실패한다.
9
인터넷을 하다가 계획한 일들을 제대로 못한 적이 있다.
10
인터넷을 하지 못해도 불안하지 않다.
4
3
2
1
11
인터넷 사용을 줄여야 한다는 생각이 끊임없이 들곤 한다.
12
인터넷 사용시간을 속이려고 한 적이 있다.
13
인터넷을 하고 있지 않을 때는 인터넷이 생각나지 않는다.
4
3
2
1
14
주위 사람들이 내가 인터넷을 너무 많이 한다고 지적한다.
15
인터넷 때문에 돈을 더 많이 쓰게 된다.
*인터넷 중독 자가진단 설문지*
Ⅲ. 결론
부모 특히 아버지의 경우 대상자와 함께 하는 시간을 좀 더 늘리는 것이 필요할 것으로 보는데, 주말 등을 이용해 대상자와 운동을 함께 하거나 취미생활을 할 수 있도록 여건을 조성하여 컴퓨터 앞에만 앉아 있을려고 하는 성향을 미리 방지하는 것도 필요할 것으로 본다. 즉 인터넷 게임 등 인터넷 중독을 일으킬 수 있는 요인을 사전에 차단하기 위해서는 지속적인 교육을 물론 건전하고 건강한 생활을 할 수 있는 생활 요소가 필요하다고 할 것이다.
<참고 문헌>
김영임외 3명(2008) 보건교육 방송통신 대학교 출판부
한국 정보화 진흥원 http://www.nia.or.kr/
권준수, 인터넷 중독증, 의사협회지, 2001.

키워드

인터넷중독증,   보건교육,   보건교육 C형