목차
1. 인간관과 기본관점
2. 주요개념
1) 반응행동
2) 조작적 행동
3) 변별자극
3. 조작적 조건화
4. 강화와 벌, 소거
5. 강화계획
1) 간헐강화계획
2) 변동간격계획(variable-interval schedule)
3) 고정비율계획(fixed-ratio schedule)
4) 변동비율계획(interval-ratio schedule)
6. 행동조성과 토큰경제
1) 행동조성(shaping)
2) 토큰경제(token economy)
참고문헌
2. 주요개념
1) 반응행동
2) 조작적 행동
3) 변별자극
3. 조작적 조건화
4. 강화와 벌, 소거
5. 강화계획
1) 간헐강화계획
2) 변동간격계획(variable-interval schedule)
3) 고정비율계획(fixed-ratio schedule)
4) 변동비율계획(interval-ratio schedule)
6. 행동조성과 토큰경제
1) 행동조성(shaping)
2) 토큰경제(token economy)
참고문헌
본문내용
지급된다.
2) 변동간격계획(variable-interval schedule)
피험자의 반응에 상관없이, 일정한 시간간격 없이 강화물이 주어진다. 낚시꾼이 던진 미끼를 물고기가 일정하지 않게 간헐적으로 건드리는 경우가 그 예다.
3) 고정비율계획(fixed-ratio schedule)
특정한 반응비율에 따라 강화물이 주어지는 것으로 시간과는 관계없이 피험자의 반응 수에 따른 강화계획이다. 예를 들어, 근로자가 만든 생산품의 개수에 따라 보수가 지불되거나, 판매상품의 개수에 따라 보수가 높아지는 세일즈맨의 경우가 해당된다.
4) 변동비율계획(interval-ratio schedule)
반응이 나타날 때마다 강화하지만, 반응의 빈도를 고정하지 않고 빈도를 다양하게 정하여 이에 따라 강화를 한다. 도박 시스템은 변동비율계획에 의해 보상이 주어지므로, 도박꾼이 언젠가는 대박이 터지겠지 하면서 그만두지 못하고 계속해서 도박을 하는 경우이다.
행동의 반등비율이 가장 높게 나타나는 것부터 순서대로 나열하면 변동비율계획, 고정비율계획, 변동간격계획, 고정간격계획 순이다.
6. 행동조성과 토큰경제
행동조성과 토큰경제는 새로운 행동을 학습하거나 기존의 행동을 바꾸는데 사용되는 조작적 조건화의 대표적 기법이다.
1) 행동조성(shaping)
행동조성(shaping)이란 목표행동에 도달하기까지의 행동을 단계적으로 세분화하여 강화를 사용함으로써 행동을 점진적으로 만들어 가는 것이다. 모든 행동은 그 행동이 수행되는 과정을 살펴보면, 여러 단계로 구성되어 있으므로 복잡한 행동이나 기술은 행동조성을 통해 학습될 수 있다. 즉, 목표한 행동에 가까이 가는 반응을 강화함으로써 단계적으로 새로운 행동을 가르칠 수 있다.
예를 들어 물을 무서워하는 아이에게 수영을 가르치는 것은 어려운 일이다. 아예 수영장 입구에서 들어가기를 거부하는 아이에게 수영이라는 행동을 증가시키기 위해 수영을 좀 더 세분화된 부분, 즉 수영장 입구에서 놀기, 얕은 물에서 물장구만 치기, 허리 정도의 물에서 공놀이 하기, 키판을 들고 발장구 연습하기, 머리를 잠깐 물에 넣어 보기 등으로 나누어 본다. 이 과정에서 칭찬, 관심, 장난감, 아이스크림 등의 보상이 제공되어 수영이라는 행동이 새롭게 조성된다. 사회복지실천 현장에서 행동조성은 장애아동의 옷 입기, 식사하기 등 기본적인 생활습관 형성, 언어지도, 대인관계에 필요한 행동학습에 많이 활용되고 있다.
2) 토큰경제(token economy)
토큰경제(token economy)는 조작적 조건화의 원리를 행동조절에 적용한 행동수정의 한 기법이다. 토큰경제에서는 보상으로 바람직한 행동을 할 때마다 토큰이 주어진다. 표적행동을 선정하고 바람직한 반응을 이행하면 그에 따라 강화가 제공되는 것이다. 토큰은 사탕이나 담배와 같은 물건으로 교환될 수도 있다. 병원에 입원한 정신과 환자는 식사 서빙을 돕거나 방 정리, 청소를 하는 행동이 강화될 수 있다. 토큰경제의 효과성을 보고한 실증적 연구결과들은 많이 제시되고 있다. 심하게 혼란스러운 환자나 지적장애인의 사회적 상호작용 촉진과 자기관리와 같은 행동증진에 효과적이었으며, 아동의 공격적 행동저하, 부부간 불일치의 감소에도 사용될 수 있음이 보고되었다.
참고문헌
이영실, 나임순 외 저, 인간행동과 사회환경, 창지사 2013
김윤정 저, 알기쉬운 인간행동과 사회환경, 학지사 2011
최덕경, 서의정 외 저, 인간행동과 사회환경, 양서원 2013
엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
고명수, 신경희 외 저, 인간행동과 사회환경, 두남 2013
이훈구, 한종철 외 저, 인간행동의 이해, 법문사 2009
2) 변동간격계획(variable-interval schedule)
피험자의 반응에 상관없이, 일정한 시간간격 없이 강화물이 주어진다. 낚시꾼이 던진 미끼를 물고기가 일정하지 않게 간헐적으로 건드리는 경우가 그 예다.
3) 고정비율계획(fixed-ratio schedule)
특정한 반응비율에 따라 강화물이 주어지는 것으로 시간과는 관계없이 피험자의 반응 수에 따른 강화계획이다. 예를 들어, 근로자가 만든 생산품의 개수에 따라 보수가 지불되거나, 판매상품의 개수에 따라 보수가 높아지는 세일즈맨의 경우가 해당된다.
4) 변동비율계획(interval-ratio schedule)
반응이 나타날 때마다 강화하지만, 반응의 빈도를 고정하지 않고 빈도를 다양하게 정하여 이에 따라 강화를 한다. 도박 시스템은 변동비율계획에 의해 보상이 주어지므로, 도박꾼이 언젠가는 대박이 터지겠지 하면서 그만두지 못하고 계속해서 도박을 하는 경우이다.
행동의 반등비율이 가장 높게 나타나는 것부터 순서대로 나열하면 변동비율계획, 고정비율계획, 변동간격계획, 고정간격계획 순이다.
6. 행동조성과 토큰경제
행동조성과 토큰경제는 새로운 행동을 학습하거나 기존의 행동을 바꾸는데 사용되는 조작적 조건화의 대표적 기법이다.
1) 행동조성(shaping)
행동조성(shaping)이란 목표행동에 도달하기까지의 행동을 단계적으로 세분화하여 강화를 사용함으로써 행동을 점진적으로 만들어 가는 것이다. 모든 행동은 그 행동이 수행되는 과정을 살펴보면, 여러 단계로 구성되어 있으므로 복잡한 행동이나 기술은 행동조성을 통해 학습될 수 있다. 즉, 목표한 행동에 가까이 가는 반응을 강화함으로써 단계적으로 새로운 행동을 가르칠 수 있다.
예를 들어 물을 무서워하는 아이에게 수영을 가르치는 것은 어려운 일이다. 아예 수영장 입구에서 들어가기를 거부하는 아이에게 수영이라는 행동을 증가시키기 위해 수영을 좀 더 세분화된 부분, 즉 수영장 입구에서 놀기, 얕은 물에서 물장구만 치기, 허리 정도의 물에서 공놀이 하기, 키판을 들고 발장구 연습하기, 머리를 잠깐 물에 넣어 보기 등으로 나누어 본다. 이 과정에서 칭찬, 관심, 장난감, 아이스크림 등의 보상이 제공되어 수영이라는 행동이 새롭게 조성된다. 사회복지실천 현장에서 행동조성은 장애아동의 옷 입기, 식사하기 등 기본적인 생활습관 형성, 언어지도, 대인관계에 필요한 행동학습에 많이 활용되고 있다.
2) 토큰경제(token economy)
토큰경제(token economy)는 조작적 조건화의 원리를 행동조절에 적용한 행동수정의 한 기법이다. 토큰경제에서는 보상으로 바람직한 행동을 할 때마다 토큰이 주어진다. 표적행동을 선정하고 바람직한 반응을 이행하면 그에 따라 강화가 제공되는 것이다. 토큰은 사탕이나 담배와 같은 물건으로 교환될 수도 있다. 병원에 입원한 정신과 환자는 식사 서빙을 돕거나 방 정리, 청소를 하는 행동이 강화될 수 있다. 토큰경제의 효과성을 보고한 실증적 연구결과들은 많이 제시되고 있다. 심하게 혼란스러운 환자나 지적장애인의 사회적 상호작용 촉진과 자기관리와 같은 행동증진에 효과적이었으며, 아동의 공격적 행동저하, 부부간 불일치의 감소에도 사용될 수 있음이 보고되었다.
참고문헌
이영실, 나임순 외 저, 인간행동과 사회환경, 창지사 2013
김윤정 저, 알기쉬운 인간행동과 사회환경, 학지사 2011
최덕경, 서의정 외 저, 인간행동과 사회환경, 양서원 2013
엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
고명수, 신경희 외 저, 인간행동과 사회환경, 두남 2013
이훈구, 한종철 외 저, 인간행동의 이해, 법문사 2009
추천자료
- 스키너의 조작적 조건화
- 학습이론 중 고전적 조건화와 조작적 조건화에
- Skinner의 조작적 조건화
- 조작적 조건화에서 정적, 부적 강화 중 어떤 강화가 아동발달에 도움이 될까요
- 2014년 2학기 인간행동과사회환경 중간시험과제물 D형(고전적 조건화와 조작적 조건화)
- [인간행동과사회환경] 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론을 비교하고 이론적 공통점과 상이...
- 2015년 2학기 인간행동과사회환경 중간시험과제물 D형(고전적 조건화와 조작적 조건화)
- 인간과심리 공통) 1.심리학心理學의 주요이론 중 정신분석적 접근, 행동주의적 접근, 인본주...
- [아동기 발달이론] 아동발달이론 - 성숙이론, 정신분석이론(프로이드와 에릭슨의 발달이론), ...
- 2016년 2학기 인간행동과사회환경 중간시험과제물 D형(고전적 조건화와 조작적 조건화)
- 행동주의 이론(고전적 조건화, 조작적 조건화, 사회학습이론)을 설명
- 2017년 2학기 인간행동과사회환경 중간시험과제물 B형(고전적 조건화와 조작적 조건화)
- [아동발달이론의 기계론적 관점] 행동주의이론(고전적 조건화, 조작적 조건화)과 사회학습이...
소개글