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소개글

보육평가 -평가의 개념과 목적, 유아보육 평가의 개념과 절차, 평가의 방법, 관찰의 의의 및 목적과 관찰의 절차와 유형, 보육시설 평가 인증제, 평가인증 단계와 지표 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

1. 평가의 개념과 목적
1) 평가의 개념
2) 영유아 평가의 목적

2. 유아발달 평가의 개념과 절차, 평가의 방법
1) 유아발달 평가의 개념
2) 유아발달 평가의 방향 및 절차
3) 평가의 방법

3. 관찰의 의의 및 목적과 관찰의 절차 와 유의점
1) 관찰의 의의 및 목적
2) 관찰의 일반적 절차
3) 관찰기록 시 유의점

4. 관찰연구의 유형
1) 관찰법의 유형
2) 표준화 검사 유형

5. 보육시설 평가 인증제의 개념과 목적 및 필요성
1) 보육시설 평가 인증제의 개념
2) 평가인증제의 목적 및 필요성

6. 평가인증 단계와 평가인증 지표
1) 평가인증 단계
2) 평가인증 지표

참고문헌

본문내용

치가 신고제여서 시설자의 자격기준이나 시설설비 수준이 엄격하지 않아서 보육시설이 난립하게 되는 상황이 발생되었다. 또한 보육시설의 질적인 수준을 결정하는 중요한 요소인 보육종사자의 자격기준이나 보수교육체계가 미비하였다.
보육시설의 양적증가가 질적인 수준의 향상을 의미하지는 않기 때문에 이에 부합하는 양질의 교육과정, 상호작용, 운영관리, 보육교사관리, 건강 위생 영양 및 안전관리, 보육환경, 부모참여 및 지역사회연계 등의 프로그램 제공과 같은 질적 향상이 중요함을 인식하고 2005년부터 평가인증 제도를 실시하였다. 유아에게 제공되는 보육환경 전반의 과정이 적절한지 판단하기 위해 보육시설 스스로 평가지표 및 지침서 따라 점검하여 부족한 부분이 있다면 이를 보완하고 영유아들에게 질 높은 전문적인 보호와 교육서비스를 제공하려고 노력해야하며 인증 그 자체의 결과보다는 인증 받는 과정 자체에 의의를 두어야 한다.
ㆍ포괄적인 보육 서비스 제공 위해 효율적인 질 관리 시스템 마련
ㆍ보육 사업의 전문성 제고 및 자율성 신장
ㆍ보육시설의 효율적 운영
ㆍ보육시설의 환경, 질적 수준을 제공해 부모들의 보육시설 선정 시 합리적인 의사결정에 도움
ㆍ보육 서비스 질적 수준 향상 위한 제도적 기반 마련
ㆍ평가 인증 결과를 정부나 지방 자치 단체의 예산 지원 기준으로 활용해 보육시설의 질적 향상 도모
ㆍ인증자체를 위한 것이 아님
ㆍ보육서비스의 질적 수준을 향상시키기 위한 기회를 모든 시설에 제공
ㆍ미국이나 호주의 평가인증제도도 보육의 질을 향상시키기 위함
ㆍ보육시설에서의 강점과 약점을 파악하여 질적 수준 향상을 위한 방안 모색
ㆍ질 향상을 위한 자발적 의지를 기반으로 함
ㆍ평가인증제도의 주체는 인증을 받고자 하는 보육시설 자신임
ㆍ평가인증을 통해 부족한 부분은 정비하고 준비하여 영유아들에게 전문적인 보호와 질 높은 교육서비스를 제공할 수 있음
ㆍ인증시설은 부모들에게 신뢰감을 형성하므로 자신감을 가지고 운영할 수 있음
6. 평가인증 단계와 평가인증 지표
1) 평가인증 단계
(1) 1단계: 인증신청
ㆍ평가인증 신청 및 접수
ㆍ평가 인증 참여시설 선정 및 통보
ㆍ평가인증 참여 설명회(1회 1일)
(2) 2단계: 자체점검
ㆍ자체점검위원회 구성(7인 이내)
ㆍ자체점검
ㆍ자체개선방안 마련 및 시행
ㆍ자체점검보고서 작성 및 제출
(3) 3단계: 현장관찰
ㆍ현장관찰자 파견(2인)
ㆍ현장관찰자 평가
ㆍ현장관찰결과 보고서 제출
(4) 4단계: 인증 결정
ㆍ인증 심의 및 결정
2) 평가인증 지표
현재는 2006년 보육시설 평가인증 지표를 따르고 있다. 평가인증지표는 시설규모 및 유형에 따라 3종으로 구성되어 있는데 40인 이상보육시설의 평가인증 지표는 7영역 80문항, 39인 미만 보육시설의 평가인증 지표는 5영역 60항목, 장애아 전담 보육시설의 경우 7개영역 85항목으로 구성되어 있다.
* 보육시설 평가인증 지표의 토대가 되는 보육의 질은 영유아가 보육시설에서 직접 경험하는 보호와 교육의 발달적 적합성, 영유아의 건강한 발달과 안전을 위한 환경의 제공 그리고 이를 지원할 수 있는 종사자의 전문성, 합리적인 운영체계, 가족 및 지역사회와의 협력을 의미한다.
* 평가인증 지표의 항목별 평가기준은 3단계 기술 평정척도로 3점은 우수한 수준, 2점은 부분적으로 우수한 수준으로 최소한의 기준에 부합되는 수준, 1점은 부적절한 수준으로 바람직하지 못한 상태를 의미한다. 총점 및 모든 영역에서 기준점수를 통과한 경우 인증이 된다.
* 39인 미만 보육시설은 5개 영역 중 1개 영역 이하가 기준점수를 통과하지 못하면 인증 유보가 된다.
* 40인 이상의 경우 총점이 기준점수를 통과하지 못했거나 7개 영역 중 3개 영역 이상이 기준점수를 통과하지 못했을 대, 39인 미만 보육시설은 5개 영역 중 2개 영역 이하가 기준점수를 통과하지 못하면 불인증이 된다.
* 보육시설인증은 인증서를 발급받은 날로부터 3년간 유효하다.
(1) 40인 이상 보육시설(7영역 80항목)영역
하위영역
영역1. 보육환경(10항목)
가. 보육시설 환경(5항목)
나. 보육활동 자료(5항목)
영역2. 운영관리(13항목)
가. 시설의 운영관리(7항목)
나. 보육인력(6항목)
영역3. 보육과정(15항목)
가. 보육활동 계획과 구성(7항목)
나. 보육활동(8항목)
영역4. 상호작용(11항목)
가. 일상적 양육(3항목)
나. 교사의 상호작용(8항목)
영역5. 건강과 영양(13항목)
가. 청결과 위생(8항목)
나. 질병관리(3항목)
다. 급식과 간식(2항목)
영역6. 안전(10항목)
가. 실내외 시설의 안전(4항목)
나. 영유아의 안전보호(6항목)
영역7. 가족 및 지역사회와의 협력(8항목)
가. 가족과의 협력(6항목)
나. 지역사회와의 협조(2항목)
(2) 39인 미만 보육시설(5영역 60항목)
영역
하위영역
영역1. 보육환경 및 운영관리(12항목)
가. 보육시설 환경(3항목)
나. 시설운영 및 가족과의 협력(6항목)
다. 보육인력(3항목)
영역2. 보육과정(13항목)
가. 보육활동 계획과 구성(4항목)
나. 보육활동과 자료(9항목)
영역3. 상호작용(11항목)
가. 일상적 양육(4항목)
나. 교사의 상호작용(7항목)
영역4. 건강과 영양(14항목)
가. 청결과 위생(8항목)
나. 질병관리(3항목)
다. 급식과 간식(3항목)
영역5. 안전(10항목)
가. 실내 시설의 안전(4항목)
나. 영유아의 안전보호(6항목)
1. 보육시설 평가 인증제는 보육서비스의 질적 수준을 높이는 것이 목적으로 전문가들이 동의하는 좋은 보육의 질을 나타내는 평가인증지표와 지침에 근거하여 보육시설 스스로 질적 수준을 향상시키고자 노력하는 과정이다.
2. 평가인증단계는 4단계까지 있다.
3. 40인 이상 보육시설은 7개영역에서 80개 항목을 점검 받는다.
4. 39인 이하 보육시설의 평가인증지표는 5개영역 60항목이다.
참고문헌
정옥분 저, 보육학개론, 학지사 2012
김경회, 문혁준 외 저, 보육학개론, 창지사 2013
김명희, 이은상 외 저, 보육교사론, 공동체 2013
김지은, 문혁준 외 저, 보육과정, 창지사, 2013
서영숙, 서혜전 외 저, 보육학개론, 양서원 2013

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