[부모교육]다양한 가족과 자녀 및 특별한 욕구가 있는 부모를 위한 지원과 교육 - 다문화 가족, 아동학대, 장애 가족, 기러기 가족, 특별한 욕구가 있는 영유아와 가족 이해

소개글

[부모교육]다양한 가족과 자녀 및 특별한 욕구가 있는 부모를 위한 지원과 교육 - 다문화 가족, 아동학대, 장애 가족, 기러기 가족, 특별한 욕구가 있는 영유아와 가족 이해 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차


1. 다문화 가족
1) 다문화 가족의 개념과 현황
2) 다문화 가족의 부부관계
3) 다문화 가족의 자녀관계
4) 다문화 가족에 대한 지원

2. 아동학대 가족
1) 아동학대의 정의 및 유형
2) 아동학대 현황
3) 아동학대 유발요인
4) 아동학대 후유증
5) 아동학대예방

3. 장애아 가족
1) 장애아 부모의 심리
2) 장애아 부모의 바람직한 태도
3) 장애아 부모를 위한 교육내용
4) 장애아 부모를 위한 교육내용

4. 기러기 가족
1) 기러기 가족이란?
2) 기러기 가족의 심리상태
3) 기러기 가족이 갖는 문제

5. 특별한 욕구가 있는 영유아와 가족 이해
1) 발달지체 및 장애유아
2) 특별한 욕구가 있는 영유아와 부적응 행동
3) 부적응 행동의 평가와 진단

참고문헌

본문내용

유사한 행동 특징을 보이는데, 부적절한 양육환경이 문제이다.
- 분리불안 장애(학교 공포증) : 또래관계, 학업에 대한 부담 등, 또래집단 앞에서 말하는 것에 대한 두려움과 비난 모욕에 대한 두려움에서 비롯되며, 이는 사회공포증과도 관련이 있다.
- 선택적 함구증 : 말을 할 수 있으면서도 특정 장소나 사람에게 말을 하지 않는 경우로 여아에게 더 많이 나타난다.
2) 특별한 욕구가 있는 영유아와 부적응 행동
- ‘정상’과 ‘비정상’을 구별하는 행동문제는 빈도, 강도, 만성성, 연합성, 사회적 맥락을 고려하여 판단해야 하며, 대체로 발달이상으로 인한 부적응 행동은 보다 장기적으로 지속되고 부적응 행동의 강도, 빈도 및 심각성이 높은 편이며 발달 지체 등의 다른 발달 문제를 동반하는 경우가 많다.
① 부적응 행동에 대한 이론적 관점
- 생물학적 접근 : 인간 행동의 문제가 생물학적 체계의 결함에서 기인되는 것으로 보는 이론과 발달지체가 부적응 행동을 야기한다는 이론이 있다.
- 정신 역동적 접근 : 정신분석 이론에 기초하여 문제행동은 무의식적 갈등과 동기 즉 개인의 성격적인 병리에 기인하는 것으로 보고 있다.
- 행동주의적 접근 : 일반적인 행동과 같이 문제행동도 특정 자극에 대한 반응의 조건화로 보며 행동수정 방법으로 중재한다.
- 인지적 접근 : 문제행동과 관련된 부적절한 인지과정에 초점을 두어 부정적 사고, 부적절한 사회적 단서 해석 및 인과관계에 대한 부적절한 귀인과 문제해결에 대하여 연구한다.
- 생태체계적 접근 : 영유아의 문제행동은 영유아와 가족, 유아교육 기관 및 지역사회와의 상호작용의 결과로 체계들 간의 관계의 문제로 본다.
② 부적응 행동의 원인
- 유기체 문제 : 출생과 함께 가지고 태어나는 문제로 유전적인 요소, 물리적 환경의 오염으로 인한 태내 환경의 오염과 태아기 발달과정 상의 문제
- 성장 환경의 문제 : 초기 양육과정에서의 양육자와 가정환경의 문제로 인하여 영유아가 부모의 부적절한 양육행동과 태도 및 부정적인 부모-자녀 관계를 경험하거나 부적절한 교육환경에서 성장함으로써 이와 같은 문제가 발생한다.
③ 부적응 행동의 영향
- 부적응 행동은 또래들의 생활 경험 및 학습 경험에도 직·간접으로 부정적인 영향을 미쳐 학급의 또래들 뿐 아니라 교사로부터 부정적인 피드백을 받게 되므로 이차적인 부적응 행동을 초래할 위험이 높다.
④ 유아교육기관에서 발견되는 부적응 행동
- 대인관계 관련 행동 문제
- 학습 놀이 관련 행동 문제
- 기관 적응 문제
- 놀이 행동 문제
- 신체 건강, 안전 관련 행동 문제
- 특정 자극 관련 행동 문제
3) 부적응 행동의 평가와 진단
- 문제행동을 평가하고 분류하기 위하여 많이 사용되는 접근법
- 기술적 접근 : 평가자의 직접적인 관찰과 부모 및 주변인에 대한 면접을 통하여 아동의 문제와 현재의 처한 상황 및 문제행동의 배경 등에 대한 다양한 정보를 자세히 기록하여 문제의 본질과 원인에 대한 가설을 세우며 치료 또는 중재를 위한 목표행동의 결정에 지침이 되도록 한다.
- 진단적 접근 : 일련의 신호(sign)와 증후(symptom)로 이루어져 있다고 보고 각 문제행동에 명칭을 부여하는 방법이다. DSM-IV는 대표적인 진단적 접근의 장애 진단용 지침이다.
참고문헌
김지현, 정지나 외 저, 부모교육, 양서원 2013
EBS 부모가 달라졌어요 제작진 저, 부모 수업, 김영사ON. 2013
연미희, 김진숙 저, 부모교육 이론과 실제, 동문사 2009
박재원, 최은식 저, 부모와 학부모 사이, 비아북 2013
신용주, 김혜수 저, 대학생을 위한 부모교육, 학지사 2011
김경중 저, 부모교육, 공동체 2012

키워드

개념과 현황,   부부관계,   자녀관계,   가족에 대한 지원,   정의 및 유형,   아동학대예방,   바람직한 태도,   교육내용,   심리상태,   가족이 갖는 문제