가족구조 및 기능의 변화, 여성의 사회참여, 정보화 시대, 다문화 사회, 부모교육과 부모참여, 자연 친화적 환경교육은 우리가 가지고 있는 사회문화적 특징들과 시대적인 요청사항

소개글

가족구조 및 기능의 변화, 여성의 사회참여, 정보화 시대, 다문화 사회, 부모교육과 부모참여, 자연 친화적 환경교육은 우리가 가지고 있는 사회문화적 특징들과 시대적인 요청사항에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

　1. 이런 특징과 요청사항들이 왜 나타나게 되었는지 원인 서술
　　1) 가족구조 및 기능의 변화
　　2) 여성의 사회참여
　　3) 정보화 시대
　　4) 다문화 사회
　　5) 부모교육과 부모참여
　　6) 자연 친화적 환경교육

　2. 사회문화적 특징과 시대적 요청사항이 영유아교육에서 어떻게 반영되고 있는지

　3. 영유아교육에서 미비한 부분

　4. 영유아교육에서 미비한 부분에 대한 내가 생각하는 개선 방안
　　1) 드림 스타트(Dream Start)을 통한 개선 방안
　　2) 위 스타트(WeStart)을 통한 개선 방안

　5. 느낀점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

리적 측면에서 발생되는 문제가 가족의 역기능으로 인해 더 큰 문제로 발생될 우려가 있다고 보고하고 있다. 이러한 위험 상황에서 가족이 그 기능을 적절히 수행해 나가기 위해서는 가족의 문제나 결손을 보완하는 수준이 아니라 예방과 안녕 차원에서 보편적인 가족구조를 가진 영유아와 가족을 대상으로 가족의 능력을 강화할 수 있는 가족지원 프로그램을 제공하는 것이 절실히 필요한 것이다. 가족지원 프로그램이 예방적 차원에서 이루어지기 위해 강조한 것은 영유아의 가족이 직면한 다양한 문제와 위험에 대처할 수 있도록 포괄적인 가족지원이 이루어져야 한다는 것이다.가족지원 프로그램은 보육 서비스와 마찬가지로 대상, 범위, 형식에서 포괄성을 지녀야 한다. 그런데 많은 학자들이 유아교육기관의 가족지원 프로그램을 부모교육, 부모나 가족의 참여, 가족지지, 가족상담, 가족의 자원 봉사 등의 방법 중심으로 제시하고 있다. 유아교육기관의 가족지원 프로그램 운영 실태를 살펴본 결과에서도 현재 유아교육기관의 가족지원 프로그램은 주로 부모교육 중심의 획일적이고 제한적인 내용과 방법으로 실행되고 있었으며 대다수의 학부모와 교사가 가족지원을 부모교육과 부모참여의 협소한 범위로 인식하고 있는 것으로 조사되었다. 이러한 상황에서 예방적 차원의 포괄적인 가족지원 프로그램을 제공하기 위해서는 기존의 부모교육과 부모참여, 가족 상담의제한적인 가족지원 프로그램의 개념과 범위에 대한 인식에서 탈피하는 변화가 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 첫째, 이런 특징과 요청사항들이 왜 나타나게 되었는지 원인을 서술하고, 둘째, 영유아교육에서는(어린이집, 유치원, TV어린이 프로그램, 기타 영유아프로그램 등) 어떻게 반영되고 있으며, 셋째, 미비한 부분이 있다면 어떤 부분이며 넷째, 자신이 생각하는 개선 방안과 느낀점을 서술해 보았다. 교육은 인간이 필요로 하는 것들을 적절한 시기에 제공하여서 인간의 잠재능력을 깨우치는 것이다. 최초의 공적교육인 유아교육은 전 생애에 걸쳐 개인적으로나 사회적으로 매우 중요한 역할을 하고 있으며, 그 목적은 조화로운 전인적 인격을 갖춘 인간형성에 있다. 특히 미래사회는 새로운 능력을 갖춘, 물리적인 힘 대신 창조적인 두뇌를 다양하게 사용할 수 있는 인간을 필요로 한다. 이러한 필요에 따라 유아교육 분야에서도 다양한 프로그램 및 교수학습 방법에 대한 시도가 계속되고 있으며, 유아의 발달특성이나 일상활동에 대한 다양한 연구가 이루어지고 있다. 더 나아가 유아의 잠재된 능력을 개발하기 위한 프로그램의 개발 및 적용과, 유아교육 프로그램의 적용효과를 통한 각 프로그램의 장단점을 파악하는데 학자들의 관심이 집중되고 있다. 따라서 유아교육 프로그램 유형에 대한 평가는 아직도 어떤 요소가 어떻게 작용하는지 정확하게 밝혀지지 않고 있다. 그러므로 우리나라 유아교육에서 지향해야 할 문제는 어떤 교육철학과 프로그램이 어떻게 유아에게 효율적으로 적용되는가를 밝혀내는 연구가 지속적으로 이루어져야할 것이며, 제7차 교육과정에서는 그동안의 연구결과를 기초로 다양한 유아교육 프로그램이 선택적으로 이용될 수 있도록 개방할 필요가 있다.
참고문헌
김영희 외 (2003). 유아교육과정. 동문사.
김성원 (2001). Rudolf Steiner의 유아교육론 연구. 대구가톨릭대학교 대학원 박사학위논문.
박재환 (1994). 일상생활에 대한사회학적 조명. 한울아카데미.
김병무 (2005). 현대 사회학의 이해-인간과 사회 그리고 문화. 청목출판사.
김승권 (2008). 가족정책의 의식전환과 바람직한 변화 방향. 젠더리뷰.
김은정 외 (2006). 취약계층 가족에 대한 아동양육 지원정책의 현황과 개선과제. 사회복지정책.

키워드

가족구조 및 기능의 변화,   여성의 사회참여,   정보화 시대,   다문화 사회,   부모교육과 부모참여,   가족구조,   기능의 변화,   사회문화적 특징,   영유아교육