[아동 발달] 아동기 운동발달 - 운동발달의 이해, 운동기능의 발달, 대근육 운동, 소근육 운동

소개글

[아동 발달] 아동기 운동발달 - 운동발달의 이해, 운동기능의 발달, 대근육 운동, 소근육 운동 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 운동발달의 이해

2. 운동기능의 발달
　1) 운동기능의 발달을 위한 목표
　2) 운동기술의 개인차

3. 대근육 운동
　1) 대근육 운동의 네 가지 운동능력
　2) 연령별 대근육 운동기능의 발달

4. 소근육 운동
　1) 소근육 운동의 이해
　2) 연령별 소근육 발달특징

참고문헌

본문내용

시 학령기 내내 일어나며 미세한 근육 조정능력을 요하는 악기도 들 수 있으며 소근육 운동 기능의 증가는 아동의 글씨 쓰기와 그림그리기에서 나타난다. 6세까지는 이름을 쓰며 정확하게 1~10까지 수를 쓸 수 있다.
- 아동이 한 획을 쓰는데 손목이나 손가락으로 쓰는 것이 아니라 팔 전체로 글씨를 쓰기 때문에 크기가 크다.
- 작은 곡선형보다 수평적이고 수직적인 움직임이 조절하기 쉽기 쉬워서 곡선이 들어간 글자들 간에 크기가 높이, 넓이가 정확하지 않지만 점차적으로 정확성이 증가한다.
- 아동의 그림은 아동기에 조직도, 상세도, 심도에서 현저한 향상을 보인다. 초등학교 입학 무렵 아동은 많은 2차원 형태를 정확히 모사하고 이 형태를 그릴 때 적용해 보기도 한다. 가까운 물체보다 멀리 있는 물체를 작게 그리는 것과 같은 몇 가지 깊은 단서가 나타난다.
- 8세 이전에 아이들은 주사위라든지 실린더와 같은 3차원 모양을 정확히 모사하는 데 어려움을 보인다.
- 9~10세 아동의 그림을 보면 3차원이 서로 겹치는 물체, 대각선배치, 수렴선을 통해서 확실히 나타난다.
- 11.5세는 사물을 아주 자세하게 묘사할 수 있을 뿐 아니라 조직화된 전체의 한 부분으로 서로 연관시킬 수 있다.
2) 연령별 소근육 발달특징
6세 : 그림을 그리고 색칠하는 것을 좋아하며, 자르고 풀로 붙이고, 미숙하게나마 바느질을 할 수 있다. 찰흙으로 단순한 형태를 만드는 것을 즐기며 칼을 이용해서 빵에 버터를 바르거나 잼을 펴 바를 수 있다. 또한 신발끈을 묶고 옷을 여밀 수 있다.
7세 : 손의 움직임이 안정되고 크레용보다는 연필을 선호하기 시작하며 그림이 작아지고 머리를 잘 빗을 수 있다.
8세 : 쥐는 힘이 강해지며 망치와 같은 도구를 사용하며 먼지 털기, 쓸기와 같은 집안일들을 도울 수 있다.
9세 : 손을 더욱 원활하게 사용할 수 있으며 철자 크기가 더 작아지고 더욱 일정해진다.
10세 : 유용한 물건을 만들 수 있고 간단한 수선작업을 할 수 있으며 여아가 남아보다 소근육 기술이 앞서있으며 음식을 만들 수 있다.
11세 : 자신의 머리를 감고 말릴 수 있으며 정교한 공예품을 만들 수 있다.
다양한 운동을 통하여 신체적 기능을 시험해보기도 하고, 신체 각 부분의 조직과 통합을 추구하며, 신체적 유연성을 기른다.
아동기의 운동발달은 신체적 발달 뿐만 아니라 심리·사회적 발달에도 영향을 미친다. 특히 아동기 자신의 운동기술과 역량을 다른 아동과 비교하여 자신의 능력을 평가하며 아동기의 자존심 형성에 밑받침이 된다.
참고문헌
정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사 2013
권민균, 문혁준 외 저, 아동발달, 창지사 2012
이대식, 여태철 외 저, 아동발달과, 교육심리의 이해, 학지사 2010
아경희 저, 아동발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012
Fergus P. Hughes 저, 놀이와 아동발달, 시그마프레스 2012
정정옥, 김광자, 영유아 교사를 위한 최신 보유학 개론, 교육아카데미 2012

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