[아동발달]아동기의 인지발달과 지각의 이해 - 아동기의 인지발달의 개념, 아동기의 인지발달의 이해, 아동기 사고의 특징, 지각의 발달

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목차

목차

1. 아동기의 인지발달의 이해

2. 아동기 사고의 특징

3. 지각의 발달
1) 선택적 주의능력의 발달
2) 탐색적 주의젼략의 발달
3) 탈중심화의 발달

참고문헌

본문내용

아동은 자기(주체)를 객체(사물이나 타인)와 분리시켜 지각할 수 있고, 시각을 사물의 지배적 특징에서 다른 특징 또는 전체로 신축성있게 이동할 수 있다
- 자기자신의 시각에서 다른 특징 또는 전체로 신축성있게 이동 할 수 있고 자기자신의 시각에서 다른 사람의 시각으로 옮겨서 지각할 수 있게 된다.
- 이같은 ‘정신적 조망의 회전’을 할 수 있는 능력이 탈중심화능력이다. 탈중심화 현상은 대사물적 관계에서나 사회적 대인관계에서 나타나기도 한다. 대사물적 관계나 사회적 대인관계에서 나타나는 조망수용능력의 발달을 공간조망, 감정조망, 인지조망으로 나누어 볼 수 있다.
① 공간조망 : 타인의 위치에서 공간적 시각을 추론할 수 있는 것
② 감정조망 : 타인의 감정을 추론해서 이해하는 것으로 언어적인 것과 비언어적인 것으로 나누어진다.
기의 논리적 사고는 구체적이고 사실적인 것에 국한되며 추상적인 대상에 대한 정신적 조작능력은 청년기인 형식적 조작기에나 가능해 진다.
구체적 조작기의 특정적인 발달내용은 탈중심화, 가역적 사고, 보존개념의 획득 및 위계적 분류 능력이 가능해진다.
참고문헌
정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사 2013
권민균, 문혁준 외 저, 아동발달, 창지사 2012
이대식, 여태철 외 저, 아동발달과, 교육심리의 이해, 학지사 2010
아경희 저, 아동발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012
Fergus P. Hughes 저, 놀이와 아동발달, 시그마프레스 2012
정정옥, 김광자, 영유아 교사를 위한 최신 보유학 개론, 교육아카데미 2012

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