카두신의 아동복지 서비스 유형분류 중 지지적 서비스, 보충적 서비스, 대리적 서비스의 특성과 접근방법을 각 각 설명, 서비스 유형별 아동복지시설은 어떠한 분야가 있는지 시설유형별 역할과 기능의 특성 설명

소개글

카두신의 아동복지 서비스 유형분류 중 지지적 서비스, 보충적 서비스, 대리적 서비스의 특성과 접근방법을 각 각 설명, 서비스 유형별 아동복지시설은 어떠한 분야가 있는지 시설유형별 역할과 기능의 특성 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

　1. 지지적 서비스의 특성과 접근방법
　　1) 지지적 서비스의 특성
　　2) 지지적 서비스의 접근방법
　　　(1) 가족복지사업
　　　(2) 학교사회사업
　　　(3) 근로아동복지사업
　　　(4) 미혼부모 복지사업

　2. 보충적 서비스의 특성과 접근방법
　　1) 보충적 서비스의 특성
　　2) 보충적 서비스의 접근방법
　　　(1) 보육사업
　　　(2) 아동 보호사업
　　　(3) 소득유지사업

　3. 대리적 서비스의 특성과 접근방법
　　1) 대리적 서비스의 특성
　　2) 대리적 서비스의 접근방법
　　　(1) 가족위탁 보호사업
　　　(2) 입양사업
　　　(3) 시설보호사업

　4. 서비스 유형별 아동복지시설
　　1) 지지적 서비스에 속하는 아동복지시설
　　2) 보충적 서비스에 속하는 아동복지시설
　　3) 대리적 서비스에 속하는 아동복지시설

　5. 각 시설유형별 역할과 기능의 특성
　　1) 지지적 서비스에 속하는 아동복지시설의 역할과 기능의 특성
　　　(1) 아동상담소
　　　(2) 아동전용시설
　　　(3) 아동복지관
　　　(4) 아동단기 보호시설
　　2) 보충적 서비스에 속하는 아동복지시설의 역할과 기능의 특성
　　　(1) 자립지원시설
　　　(2) 아동직업 훈련시설
　　　(3) 아동보호 치료시설
　　　(4) 아동일시 보호시설
　　3) 대리적 서비스에 속하는 아동복지시설의 역할과 기능의 특성
　　　(1) 아동양육시설
　　　(2) 자립지원시설
　　　(3) 가정위탁시설
　　　(4) 그룹홈
　　　(5) 시설보호로써 긴급피난처

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

아동복지시설의 역할과 기능의 특성
(1) 아동양육시설
아동양육시설은 보호를 필요로 하는 아동을 입소시켜 보호, 양육하는 것을 목적으로 하는 시설을 의미한다. 여기에는 영아시설과 육아시설로 구분되는 데 영아시설의 경우 보호자가 없거나 이에 준하는 3세 미만의 아동을 입소시켜 보호 양육하고, 육아시설의 경우 보호자가 없거나 이에 준하는 3세 이상 18세 미만의 아동을 입소시켜 보호, 양육하는 것을 목적으로 하는 시설을 의미한다. 영아시설종사자로는 시설장(소장 또는 원장) 1인, 총무 1인, 의사(또는 겸임의사) 1인, 간호사(조산시설에는 조산자) 1인, 보육사로서 아동 5인까지 1인이며, 5인을 초과할 때마다 1인씩 증원할 수 있다. 육아시설의 종사자로는 시설장(소장 또는 원장) 1인, 총무 1인, 의사, 간호사, 영양사, 생활지도원 각 1인, 보육사는 아동 10인까지 1인 이며, 10인을 초과할 때마다 1인씩 증원할 수 있다.
(2) 자립지원시설
자립지원시설은 아동복지시설에서 퇴소한 취업청소년들이 취업준비기간 또는 취업 후 일정기간 동안 숙소 또는 음식을 실비로 제공하여 아동의 자립을 지원하는 것을 목적으로 하는 자립생활관으로, 1989년부터 설치운영되고 있으며, 퇴소 후 4년까지 연장보호를 받을 수 있다. 또한 상담기능을 보강하여 시설 퇴소아동에게 일어날 수 있는 문제점을 사전에 파악하고 지도함으로써 청소년 비행을 미연에 방지하고자 한다. 자립지원시설은 아동복지시설과 가족 및 지역사회간에 놓여 있는 중간시설의 성격을 가진 시설로 퇴소아동의 사회적응을 위한 매개체 역할을 담당할 수 있는 중요한 시설이다.
(3) 가정위탁시설
친부모와의 생활이 불가능한 아동에게 신체적 보호와 가정환경을 제공해주는 것이다. 미국의 전형적인 가정위탁은 각 주정부의 담당부서에서 행정적 처리를 하며 사회사업가는 당국이 아동의 배치를 결정하는 것을 돕기 위해 아동과 가정을 평가하고 특정의 아동이 적절한 위탁을 위해 배치되었나를 평가하여 배치기간 동안의 생활을 감독하고 언제 아동이 본래의 가정으로 돌아가는 것이 적절한가를 당국에서 판단하는 것을 돕는다.
(4) 그룹홈
그룹홈(Group Home)은 97년부터 서울시에서 도입한 복지제도. 보호가 필요한 소년-소녀 가장들에겐 시설보호보다 가정보호가 필요하다는 점에 착안, 한 명의 관리인과 아이들 4∼5명을 모아 가족처럼 살도록한 제도다. 관리모는 아이들에게 부모 역할을 한다.아이들이 가족과 같은 끈끈한 유대관계를 느끼며 살 수 있도록 한 것이다.
(5) 시설보호로써 긴급피난처
긴급피난처는 보호시설(쉼터)과는 다르다. 긴급하게 숙식지원이나 정신적. 육체적 안정과 상담. 치료 등을 필요로 하는 가정폭력, 성폭력, 성매매 피해여성이나 학대받는 여성을 임시보호한 후 상황에 따라 전문시설로 연계 등 필요한 조처를 한다. 긴급피난처는 전국 17개 지역과 이주여성긴급지원센터 1577-1366 중앙센터에서 운영되고 있으며, 1~7일까지 보호할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 카두신(kadushin)의 아동복지 서비스 유형분류 중 지지적 서비스, 보충적 서비스, 대리적 서비스의 특성과 접근방법을 각 각 설명하고 서비스 유형별 아동복지시설은 어떠한 분야가 있는 지 각 시설유형별 역할과 기능의 특성을 설명해 보았다. 카두신(Kadushin)은 아동복지시설이란 “아동과 무관한 성인들의 보호하에 아동집단의 공동생활을 위한 하루 24시간의 서비스를 제공하는 주거시설 이라고 정의 하였다(Kadushin Alfred, 1990:35). 아동복지를 맡고 있는 장소를 크게 둘로 나누어 보면 가정과 가정 외 시설로 구분할 수 있다. 아동복지시설은 사회복지에 관한 모든 제도를 기초로 설치되며, 가정에서 양육, 보호, 교육을 할 수 없는 아동들에게 가정에 대응하는 모든 서비스를 제공하는 시설이다. 보편적으로 아동복지시설은 요보호 아동들에게 발달과 복지를 보장하기 위해 직접서비스를 제공하는 일정한 장소를 말한다. 좀 더 구체적으로 설명하면 아동복지시설이란 요보호 아동들을 대상으로 이들의 생활, 치료 및 재활 등의 서비스를 제공하는 생활의 장으로 정의할 수 있다.
참고문헌
김명희. 2006, 「아동복지론」, 교문사.
김오남. 2000, 「아동복지의 이해」, 형설출판사.
성영혜. 2003, 「아동복지의 이론과 실제」, 동문사.
이순형. 2006, 「아동복지 이론과 실천」, 학지사.
이정서 외. 2002, 「사회복지학개론」, 유풍.
윤황지. 2002, 「아동복지의 이해」, 학문사.

키워드

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