중3 <(지구과학) 수업 설계 및 학습과제 분석- 교수·학습 과정안, 수업지도안> Ⅳ. 물의 순환과 날씨 변화 3. 기압과 바람 - 대기압의 측정 (대기압의 측정 학습지도안, 대기압의 측정 수업지도안)

소개글

중3 <(지구과학) 수업 설계 및 학습과제 분석- 교수·학습 과정안, 수업지도안> Ⅳ. 물의 순환과 날씨 변화 3. 기압과 바람 - 대기압의 측정 (대기압의 측정 학습지도안, 대기압의 측정 수업지도안)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

수업지도안


대상학년 : 중학교 3학년
과목 : 중3과학

본시학습계획
1. 장소 및 대상
2. 단원명
3. 수업 준비물과 수업 전 준비
4. 본시학습 목표

판서계획

수업지도안
Ⅳ. 물의 순환과 날씨 변화

탐구활동

형성평가

본문내용

측정방법을 이해하고 기압의 단위를 안다
기압의 변화
-높이와 기압은 반비례 관계에 있다는 것을 알 수 있다.
ppt,판서
단계
학습과정
교수학습활동
자료 및 유의사항
교사활동
학생활동
전개
(40분)
적용
·기압계의 종류
-수은 기압계:토리첼리의 실험과 같은 원리를 이용한다. 크고 사용법 복잡
-아네로이드 기압계: 사용이 간편하고 휴대가 편리하다.
아네로이드 기압계의 원리
-얇은 금속으로 만든 용기의 내부를 진공상태로 하고 밑면은 대에 고정시키고, 윗면은 용수철로 끌어당겨 외부의 압력이 주어지면 용수철이 늘어나거나 줄어들어서 지침을 움직이게 된다.
새로운 상황에 적용
-하나의 기구가 하늘 높이 오르면서 왜 점점 커질까?
우리 주변에서 기압을 확인하거나 이용하는 경우를 찾아보자.
·풍선은 하늘높이 올라가면 어떻게 될까?
·높은 산에 올라가면 귀가 왜 멍멍할까?
·높은 산에 올라가서 밥을 지으면 밥이 왜 설익을까?
·기압계의 종류와 특징을 학습 한다.
·교사의 의문사항에 궁금증을 가지고 답을 찾아본다.
·교사의 설명을 듣고 이해한다.
ppt
ppt
정리 및
평가
(10분)
정리
·지금까지 설명한 내용을 간단하게 정리하면서 다시 상기시킨다.
·선생님의 설명을 들으면서 학습한 내용을 다시 상기시키며 정리한다.
형성평가
·이번 시간에 학습한 내용을 중심으로 만든 학습활동 문항을 이용하여 학생들의 학습정도를 파악한다.
·선생님이 제시한 형성평가 문제를 풀어본다.
차시예고
·다음 시간에 배울 내용을 예고한다.
·다음 시간에는 기압과 바람의 관계에 대해 수업하겠습니다.
·선생님의 말을 들으며 다음시간에 배울 내용을 확인해본다.
탐구활동제 목
기압의 작용
200 년 월 일 날씨 온도
3학년 반 번 조 이름
실 험 목 표
1. 알루미늄 통이 찌그러지는 이유를 설명할 수 있다.
2. 실험을 통해 기압의 작용방향을 바르게 기술할 수 있다.
준비물
빈 알루미늄 통, 알코올 램프, 석면 쇠그물, 고무찰흙
유의 사항
1. 빈 깡통에 물을 넣고 가열할 때 뚜껑을 막지 않는다.
2. 깡통에서 수증기가 많이 나온 후 바로 테이프로 입구를 봉하여 공기가 들어가지 않게 한다..
3. 화재가 나거나 화상을 입지 않도록 주의한다.
실
험
과
정
1. 빈 알루미늄통 속에 물을 조금 넣고 끓인다.
2.깡통에서 수증기가 많이 나온 다음 고무찰흙으로 입구를 단단히
막는다.
3. 알루미늄 통에 찬물을 붓고 관찰한다.
결과분석및
토의
1. 알루미늄 통은 어떻게 되는가?
또 그 까닭은 무엇일까?
2. 알루미늄 통의 찌그러진 모양을 보고 기압이 어떤 방향에서 작용하였 는지 토의하자
결
론
형성평가
다음 중 기압의 작용에 의하여 나타나는 현상의 예와 거리가 먼 것은?

① 진공펌프로 지하수를 퍼 올린다.
② 높은 산에 올라가면 귀가 멍멍해진다.
③ 해가 뜨거나, 질 때 붉게 보인다.
④ 높은 산에서는 물이 100℃ 보다 낮은 온도에서 끓는다.
⑤ 빈 우유팩을 빨대로 빨면 우유팩이 찌그러진다.
다음 중 지표면 부근에서 높이에 따른 기압의 변화를 바르게 나타낸 그래프는?

키워드

지구과학,   수업지도안,   과학,   물의 순환과 날씨 변화,   학습지도안,   중학교 3학년,   기압과 바람,   대기압의 측정