애착발달이론(정신분석이론, 학습이론, 인지발달이론, 동물행동학적이론) 각각에 대해 설명하고 애착의 유형에 대해 논하시오

소개글

애착발달이론(정신분석이론, 학습이론, 인지발달이론, 동물행동학적이론) 각각에 대해 설명하고 애착의 유형에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 애착발달이론(정신분석이론, 학습이론, 인지발달이론, 동물행동학적이론)
1) 애착발달이론 중 정신분석이론
2) 애착발달이론 중 학습이론
3) 애착발달이론 중 인지발달이론
4) 애착발달이론 중 동물행동학적이론
2. 애착의 유형
1) 안정애착
2) 회피애착
3) 저항애착
4) 혼란애착
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

ation)을 갖게 되어, 결국 이것은 개인의 특성으로서 평생 지속된다. 영유아기의 부모-자녀 관계의 양상(nature)이 아동의성격형성에 가장 중요한 요인 중의 하나라고 알려져 왔다. 많은 경험적 결과들은 초기 2년 간의 안정적 애착의 발달이 다른 성인이나 또래아동들과의 높은 사회성, 부모와의 높은 순응성 그리고, 보다 효과적인 감정 조절과 연관이 된다는 점을 시사한다. 또한, 2세 이전의 불안 정한 애착은 학령전기와 그 이후동안 낮은 사회성, 불량 한 또래관계, 분노양상, 행동 상 자기조절의 실패와 관련 된다. 아동기의 정신병리의 발달과 사회적 관계와의 밀접한 연관성에 대한 이론은 최근 발달이론의 기본 개념이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 애착발달이론(정신분석이론, 학습이론, 인지발달이론, 동물행동학적이론) 각각에 대해 설명하고 애착의 유형에 대해 논해 보았다. 애착의 형성 과정은 4단계로 나누어 설명된다. 첫째는 인간에 대한 무분별한 반응성을 보이는 시기로 출생 후 약 8주에서 12주에 해당한다. 낯익은 사람과 낯선 사람을 구분하지 못하고, 움직이는 물체와 사람에게 웃기, 쳐다보기, 목소리 내기 등 영아가 사회적 신호를 보내는 단계이다. 둘째는 낯익은 사람에게 초점 맞추기로 생후 3개월에서 6개월에 해당하는 단계이다. 영아는 더 적극적인 애착행동을 하는데, 특히 친숙한 사람에게는 많은 애착 행동을 하며 아직 낯선 사람에게는 비교적 다정하게 반응 한다. 셋째는 능동적 접근 추구의 단계로, 생후 6개월에서 3세에 이르는 시기이다. 영아는 애착 대상을 구심점으로 삼고 탐색을 하며, 능동적 접근 행동을 하고, 곤경에 빠졌을 때 애착 대상을 찾는다. 넷째는 동반자 행동의 단계로 3세 이후부터 영아기말까지의 시기이다. 영아는 애착 대상의 행동을 이해하게 되고 애착 대상이 없는 경우에도 애착 대상의 행동을 상상할 수 있게 된다. 이 시기에는 영아의 행동에 융통성이 생기고 애착 대상과의 관계도 협조적인 동반자와 같은 관계로 형성된다.
참고문헌
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김영옥 (2007). 부모교육. 공동체.
장미자 (1998). 애착의 세대간 전이. 경희대학교 대학원 박사학위논문.
유재은 (2001). 부모와의 애착이 유아의 우울에 미치는 영향. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
장영심 (2006). 유아의 애착유형별 동적가족화 반응 특성 연구. 대구대학교 재활과학대확원 석사학위논문.

키워드

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