[사회복지실천기술론] 사회복지사 자신의 이해 - 사회복지사의 자세, 사회복지사의 자세 구성요소, 사횝고지사의 자기인식, 가계도를 활용한 사회복지사의 가족관계 이해

소개글

[사회복지실천기술론] 사회복지사 자신의 이해 - 사회복지사의 자세, 사회복지사의 자세 구성요소, 사횝고지사의 자기인식, 가계도를 활용한 사회복지사의 가족관계 이해 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. 사회복지사의 자세
1) 자신에 대해 어떻게 생각하고 느끼는가를 점검
2) 자신의 욕구 다루기

2. 사회복지사의 자세 구성 요소
1) 적극적 관심과 참여
2) 수용
3) 대인관계기술

3. 사회복지사의 자기인식
1) 사회복지사 주변 상황의 파악
2) 타인의 수용
3) 비차별적·비심판적 행동과 태도
4) 자기주장
5) 자기통제
6) 직관력
7) 자기노출하기
8) 전문적인 경계선 유지하기

4. 가계도를 활용한 사회복지사의 가족관계 이해
1) 총체적 가족 상호관계 양상
2) 가족구성원 간 관계양상 파악
3) 가족 내 역할 규명
4) 가정 내 자녀 훈육방식
5) 가족의 강점 및 약점 탐색
6) 사회복지사의 자질에 영향을 주는 가족의 특성 분석
7) 가족 비밀의 탐색

참고문헌

본문내용

적 중심적(goal-oriented)인지를 살펴본다.
사람 중심적이거나 과정 중심적인 가정에서는 가족구성원끼리의 상호작용이 비교적 활발하고 많은 감정의 표현, 공유, 공감 등이 활발하다. 이러한 가정에서는 가족 구성원끼리 함께하는 시간과 놀이가 비교적 많으며 가족구성원들이 갖고 있는 문제나 어려움 등을 서로 나누며 걱정해 주고 위로해 주는 경우가 많다. 가족구성원들 사이에 인간적인 접촉이 활발하기 때문에 그로인해 서로 충돌하는 경우도 많을 수 있다.
반면, 과제 중심적이거나 목적 중심적인 가족에서는 가족구성원들의 교류가 일을 중심으로 이뤄지는 경향이 있어 가족 상호 간 감정의 교류 및 공유가 비교적 적을 수 있다. 따라서 이러한 가족의 구성원들은 각자가 갖고 있는 마음의 고통이나 상처, 감정을 나누는 데 어색해하며 상대방의 정서적 아픔에 대해 비교적 냉담한 편이다. 이런 가정에서는 대화의 양도 적을 수밖에 없다. 하지만 일 중심적이고 목적 중심적이어서 현재보다는 미래에 희망을 두고 열심히 노력하며, 또 그렇게 하도록 서로를 격려하고 채찍질할 수 있다. 대화의 내용도 감정의 표현이나 공유보다는 공부, 일, 진로, 성적, 미래 계획 등에 대한 것이 많은 부분을 차지한다.
사회복지사는 자신의 원가족에서 기쁨, 슬픔, 분노, 두려움, 속상함 등의 감정표현이 얼마나 자유로웠는가, 이들 감정이 차분하고 조용하게 안전한 분위기에서 표현되었는가 아니면 불안정한 상태에서 격한 상태로 폭발적으로 표현되었는가 아니면 불안정한 상태에서 격한 상태로 폭발적으로 표현되었는가, 한 가족구성원이 감정을 표출했을 때 다른 가족구성원들은 이를 진지하게 공감하고 받아 주는 편이었는가, 아니면 무시하고 비난하는 편이었는가, 가정 밖의 사회에서 경험한 어려운 감정들이 집안에서 어떤 식으로 처리되거나 해결되었는가 등에 대한 상황을 점검해 볼 필요가 있다.
사회복지사 자신이 어떤 유형의 가정에서 자라나 어떤 유형의 상호작용 형태를 갖고 있느냐에 따라 클라이언트를 대할 때 자신이 주의해야 할 부분이 달라질 수 있는 것이다.
2) 가족구성원 간 관계양상 파악
가계도상의 가족구성원들 중에서, 특별히 친밀한 관계, 특별한 갈등 관계, 무관심할 만큼 먼 관계, 한때는 매우 가깝다가 단절된 관계 또는 반대로 단절되어 있다가 절친해진 관계, 매우 가깝지만 항상 충돌하는 관계 등이 존재했었는지 그리고 현재도 존재하고 있는지를 확인한다. 이들 관계 양상이 드러나면 그 관계양상이 나타나는 계기가 된 사건이나 배경들을 관찰 확인한다.
3) 가족 내 역할 규명
가계도상에서 가족구성원들은 각자 어떤 공식적·비공식적 역할을 수행했거나 하고 있는지를 살펴본다. 가족구성원들은 가정 내에서 각기 다른 공식적·비공식적 역할들을 수행하는 경향이 있다(Satir, 1972). 공식적 역할은 누가 가족의 소득을 창출하는 사람이며 누가 가사를 책임지는 사람인가 하는 문제에서와 같이 모든 가족구성원들이 공감하고 인정하는 역할분담 내용이다. 비공식적 역할은 그 역할을 부여한 사람은 없지만 가족생활 속에서 자연스럽게 갖게 된 역할들이다. 이러한 역할을 맡은 사람들 중에는 화해자, 위기 관리자, 아이 역할을 하는 사람, 집안의 통솔자, 문제해결사, 문제를 일으키는 사람, 남의 걱정거리를 도맡아 들어 주고 위로해 주는 사람 등이 있을 수 있다. 가계도상의 각 가족구성원들이 어떤 역할을 맡았거나 맡고 있으며 그 가운데 사회복지사 자신은 어떤 역할을 주로 맡아 행동하고 있는가를 관찰한다. 특히, 가족구성원들 중 누군가가 도움을 필요로 할 경우 어떤 식으로 반응하는가, 사회복지사 자신은 도움이 필요할 경우 가족구성원 중 누구에게 어떤 식으로 도움을 청하는가
4) 가정 내 자녀 훈육방식
한 가정에서 자녀가 어떤 식으로 훈육되었는가 하는 것은 그 가정이 중시하는 기본 가치나 인생 철학 그리고 가족전통을 나타낸다. 현재 가정의 훈육방식이 사회복지사 자신의 행동과 사고방식에는 어떤 방식으로 영향을 주었나를 살펴본다. 예를 들어, 어떤 가정에서는 가족이외의 사람들을 대할 때 일단 의심하고 인간관계를 시작할 것을 가르치는 반면, 다른 가정에서는 일단 신뢰하면서 시작할 것을 가르친다. 또 어떤 가정에서는 자기 가정의 고유한 가치와 관습을 가장 우수한 것으로 강요한다. 사회복지사 자신은 친구나 동료와의 인간관계를 신뢰에서 출발하는지 아니면 경계심으로부터 출발하는가, 타인을 쉽게 신뢰하고 가까이 다가가는 편인가, 아니면 경계하면서 약간의 거리를 두고 사귀는 편인가 등에 대해 탐색해 본다. 또한 타인의 다양한 특성과 생활방식을 쉽게 수용하는 편인가, 아니면 자신의 관점과 생활방식을 강요하는 편인가도 살펴본다.
5) 가족의 강점 및 약점 탐색
사회복지사 자신의 가족이 갖고 있는 강점과 약점을 파악해 보고, 그 강점과 약점이 자신의 행동에 어떤 식으로 부정적 또는 긍정적 영향을 주고 있는지를 확인해 본다. 한 예로서, 어떤 가정에서는 가족구성원 간에 오락이 절대 금지되어 있다. 그 사연을 추적해 보았더니 할아버지가 젊은 시절에 노름으로 전 재산을 탕진한 적이 있었다. 이로 인해 그 집안에서는 돈을 걸고 하는 놀이는 물론, 오락으로 하는 놀이가 금기시되었다. 따라서 이 가정의 식구들은 한가한 시간에도 오락을 즐길 줄 모르게 되었고 그로 인해 가족 간의 단란한 시간을 가질 수 없게 된 것이다.
6) 사회복지사의 자질에 영향을 주는 가족의 특성 분석
자신의 가족의 특성 중 자신이 사회복지사로 활동하는 데 부정적 또는 긍정적인 방향으로 영향을 줄 수 있는 요소를 찾아내 본다. 가족으로부터 배운 행동양식 중 개인적으로 버리고 싶은 것은 무엇이며, 새로 갖고 싶은 행동양식은 무엇인가를 생각해 본다. 그리고 이와 같은 행동양식들이 사회복지사로 활동하는 데 어떤 식으로 방해 또는 도움이 되는지를 생각해 본다.
7) 가족 비밀의 탐색
가정에 따라서는 공개적으로 표현하거나 발설하지 말아야 하는 숨은 이야기나 주제 또는 인물들을 갖고 있을 수 있다. 사회복지사 자신의 가정에 숨은 이야기나 금기시되는 이야기는 없는지 살펴본다. 또한 이러한 숨은 이야기나 비밀들이 형성되게 된 계기를 탐색해 본다.

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