평생교육의 수직적 통합과 수평적 통화의 뜻을 개인의 사례를 들어 설명.

소개글

평생교육의 수직적 통합과 수평적 통화의 뜻을 개인의 사례를 들어 설명.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 평생교육의 개념
　2. 평생교육의 수직적 통합과 수평적 통합의 뜻
　　1) 수직적 통합의 뜻
　　2) 수평적 통합의 뜻
　3. 평생교육의 수직적 통합과 수평적 통합의 개인적 사례
　　1) 수직적 통합의 개인적 사례
　　2) 수평적 통합의 개인적 사례
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

능적 통합을 경험하였다. 본인이 근무하는 회사의 직업교육의 경우 소양교육과 직무교육, 집합합숙교육이 각각 다른 곳에서 받게 되어 있어서 효율적이지 못했다. 하지만 회사에서 인재개발원이라는 교육전문기관을 설립하여 직무교육과 집합합숙교육을 통합하여 실시하였고, 소양교육은 사이버교육으로 대체함으로써 교육의 효율성을 높일 수 있었다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 평생교육의 수직적 통합과 수평적 통화의 뜻을 개인의 사례를 들어 살펴보았다. 독일에서는 청소년, 성인, 중년기, 노년기에 요구되는 능력과 교육을 표준화한 평생교육 차원의 평생 직업교육 체제 구축 모형을 개발하여 직업교육 이수자의 수직적 상승기회를 보장하는 직업교육의 연계방안을 구축하고 있다. 이는 우리나라 미래 평생 직업교육체제 개편에 많은 정책적 시사를 해 주고 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 교육과학기술부, “미래 지향평생직업 교육체제 선진화 방안”, 2011
- 임태수, “평생교육사 제도에 관한 실태분석”, 한국교원대, 2007
- 김광성, “주5일 근무제 시행에 따른 평생교육의 문제점과 정책 개선방안”, 한국교대, 2005
- 백수원, “초등학교의 평생교육 프로그램 운영상의 문제점 연구”, 울산대, 2005

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