대학생 자원봉사활동의 특성과 활성화방안

소개글

대학생 자원봉사활동의 특성과 활성화방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 대학생 자원봉사활동의 특성
2. 대학생 자원봉사활동의 활성화 방안

III. 결론

본문내용

하기가 어렵게 된다. 대학마다 지리적 위치나 구성원들의 성격이 천차만별이기 때문에 대학의 성격에 맞는 교육방식을 채택해야 할 것이다. 즉 이론교육을 중점적으로 실시했을 때 나타난 장점과 단점을 살피고, 반대로 실천교육을 중점적으로 실시했을 때 나타난 장점과 단점을 살펴서 각 대학에 맞는 적합한 교육방식을 구성해야 할 것이다. 그러기 위해서는 대학생들의 욕구조사와 봉사기관에 대한 정보수집 뿐 아니라 스스로에 대한 정확한 파악이 필요할 것이다. 대학 주변에 있는 봉사기관이 이론교육을 소홀히 한다면 대학에서는 이론교육을 더 중점적으로 다루어야 할 것이고, 이론교육을 성실히 한다면 실천교육 즉 실습에 대한 교육 및 훈련을 실시해야 할 것이다.
5) 지도감독 및 평가의 활성화 방안
평가에 대한 방법을 다양화시킬 필요
가 있다. 현재 사회봉사에 대한 평가는 학기 말에 제출하는 보고서가 전부인 곳이 많다. 처음 봉사활동을 시작할 때부터 봉사활동을 마칠 때까지 사회봉사활동 일지를 작성하게 해서 피드백을 준다면 체계적인 지도감독을 할 수 있고, 그것을 평가에 활용할 수도 있어 일석이조의 효과를 나타낼 수 있다. 사회봉사 담당 교직원은 사회봉사활동 일지를 통해 대학생 자원봉사자가 봉사기관이나 대학에 바라는 점을 듣고, 대학생 자원봉사자와 봉사기관에 연락하는 역할을 해야 할 것이다. 그리고 사회봉사활동 일지 작성은 봉사활동 하는 날 바로 작성할 수 있게 간단한 형식을 만들어 준다. 여기서 누가 일지를 봐주고 평가를 하는지가 문제로 등장된다. 일지에 대한 피드백은 해당봉사기관에서 할 수 있게 대학에서 협조공문을 보내야 할 것이다. 대학생은 봉사활동 직후에 곧바로 일지를 작성하게 되어 그때의 감동을 그대로 느낄 수 있고, 해당기관에서는 봉사활동 직후에 곧바로 피드백을 해야 하기 때문에 학생들에 대한 관심이 더 많아질 것이다.
6) 인정, 보상의 활성화 방안
대학차원에서 다양한 인정과 보상방법이 필요하다. 현재 인정과 보상방법으로 학점부여와 인정서 발급이 핵심을 이루고 있고, 취업 우선 알선은 전혀 없는 상황에서 다채로운 인정과 보상 방법을 시도해 볼 필요가 있다. 영어능력에 대한 인정 방법으로 토익이나 토플과 같은 것이 있는 것처럼 사회봉사활동에 대한 인정 방법이 없기 때문에 대학 자체적으로 봉사활동에 대한 인정과 보상을 세워야 할 것이다. 대학에서 취업을 준비하는 학생들이 많다는 것을 감안해서 자원봉사활동을 한 취업 준비대학생들에게 대학 최고경영자 이름의 추천서나 장학금을 주는 방법도 생각해 볼 수 있다. 뿐만 아니라 해당 봉사기관장으로부터 봉사활동에 대한 인정과 보상을 받는 방법도 생각해 볼 수 있다. 인정과 보상이라는 과정을 통해 대학생, 대학, 봉사기관과의 네트워크가 원활하게 형성될 것이다.
III. 결론
앞으로 대학에서 먼저 학생들이 왜 자원봉사를 해야 하는가를 인지하고 그 목표가 설정되면, 대학에 따라, 대학의 위치에 따라 다양한 프로그램을 개발하여 사회봉사에 참여할 수 있을 것이며, 중, 고등학교의 봉사활동이 정착될 수 있도록 지원할 수 있을 것으로 기대된다. 특히 청소년문제가 심각해지는 만큼 대학생들이 초, 중,고등학생들을 지도하거나 그들과 더불어 사회봉사를 하는 등 서로 연계하면서 공동보조를 취해 나갈 수 있을 것이다.
특히 우리나라에 있어서 대학생활은 학생들이 비로소 처음으로 홀로 서기를 할 수 있는 최초의 시간이며 인격 수양과 학문 연마에 황금 같은 시기이므로 학생들이 자원봉사 등으로 우리사회를 알아가며 값지게 시간을 보내기 위해서는 학교측이 학생들의 자율성에만 맡길 것이 아니라 봉사학습의 기회가 될 수 있도록 잘 지도,감독하는 것이 그 어느 때보다도 요망된다.

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자원봉사,   자원봉사활동,   대학생 자원봉사활동