가족생활교육의 정의를 학자별로 정리한 후 정리한 내용을 근거로 학습자 자신의 견해를 기술하고 가족생활교육의 기대효과를 포함하여 서술

소개글

가족생활교육의 정의를 학자별로 정리한 후 정리한 내용을 근거로 학습자 자신의 견해를 기술하고 가족생활교육의 기대효과를 포함하여 서술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 정의를 학자별로 정의
2. 사회복지관의 가족복지 프로그램
3. 가족생활교육의 목적과 기대효과

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

하는 경우, 가사관리능력이나 운영능력이 부족한 경우가 해당된다. 이때 가족생활교육을 바탕으로 부모와 자녀는 서로의 역할과 책임, 그리고 진정한 가족이란 무엇인지를 교육받음으로서 부모 자녀간의 올바른 관계가 형성되는데 도움을 줄 수 있다. 즉, 가족 상담의 목적은 가족 문제의 발생 시에 가족이 병리적인 방어기제를 사용하는 대신에 건전한 적응방법의 발견을 통하여 통찰력을 기르고, 가족구성원사이의 대인관계에 병리수준을 제거하는 것이라 할 수 있다.
다. 가족 강점 강화
가족생활교육은 가족의 강점을 규명해서 강화하는 것이며, 한편 가족의 제한점 또는 자원의 결핍을 재조직하는 것이다. 강점을 알리는 것은 가족이 서로 따로 분리되는 것이 아니라 다른 가족과 동참할 수 있게 하고 변화를 향한 동기와 낙관주의를 창출할 수 있는 유대관계를 발달시킬 수 있게 한다. 모든 가족은 강점을 갖고 있다.
라. 가족 단점 약화
가족 내에서 일어나고 있는 사건을 바라보고 보다 잘 이해하도록 돕는 것은 가족생활교육의 핵심 부분이기도 하다. 가족생활교육을 바탕으로 가족이 결핍되어 있거나 기술 또는 지식에서 부족한 영역을 배양할 수 있다. 가족문제를 병리문제의 징후로서 보다 기술 결핍의 결과로 보는 관점이 유용하다. 문제의 영역은 의사소통, 부모역할기술, 문제해결, 분노조절, 갈등해결, 가치 명료화, 금전관리, 일상생활기술 등에서의 결핍을 포함한다.
마. 가족문제 해결에 있어 다양한 기회마련
가족생활교육은 가족이 다른 방식으로 접근할 수 있도록 기회를 확장해 줄 수 있다. 이용할 수 있는 서비스를 가족에게 알려주고 이들 서비스를 활용할 수 있도록 돕는 것은 그 가족의 능력과 힘을 강화시켜줄 것이다. 과업을 완성하면서 그 가족은 스스로 자신의 능력이 강화된 것을 알 수 있으며, 이는 이후 성공할 수 있는 길을 만들어 줄 수 있다.
Ⅲ. 결론
이상 가족생활교육의 내용 및 기대효과에 대해 논해보았다. 가족생활교육이 목표로 삼는 가족은 건강한 가족이다. 다양하게 시행되고 있는 가족생활교육은 우리사회 가족을 건강한 가족으로 만드는 그 시발점이 될 것으로 생각하며, 경제적, 정서적 문제점을 가지고 있는 가족을 지원하는 이러한 가족생활교육이 보다 활성화 되어야 겠다는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고자료
가족생활교육 한국가족상담교육연구소 저 | 교문사 | 2013.09.30
가족복지학 조흥식, 김인숙 외 3명 저 | 학지사 | 2013.03.12

키워드

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