[인간행동과사회환경]정신역동이론 - 정신분석이론, 사회복지 실천과의 관계, Freud의 생애와 심리성적 발달, Freud의 연구방법과 인간본성의 이미지 및 이론의 평가

소개글

[인간행동과사회환경]정신역동이론 - 정신분석이론, 사회복지 실천과의 관계, Freud의 생애와 심리성적 발달, Freud의 연구방법과 인간본성의 이미지 및 이론의 평가 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1) 정신분석이론

2) 사회복지실천과의 관계

3) Freud의 생애
3-1) 인간의 의식수준
3-2) 성격의 구조

4) Sigmund Freud
4-1) 인간의 본능
4-2) Sigmund Freud 심리성적 발달- 리비도 중심의 발달단계
4-3) 심리성적 발달단계

5) 불안

6) 자아의 방어기제

7) Freud의 연구방법

8) Sigmund Freud 인간본성의 이미지

9) Freud 이론의 평가

참고문헌

본문내용

나 충동은 일어나지 않고 안정 상태를 유지
(5) 생식기
사춘기가 되어 생식기관이 발달하고 성호르몬의 분비가 많아지면서 성적 충동을 현실적으로 수행할 신체적·생리적 능력을 갖추게 되는 시기
5) 불안
(1) 현실적 불안
위협에 대한 정서적 반응 또는 외적 환경에서 위협을 지각하는 것
(2) 신경적 불안
원초아의 충동이 의식화될 것으로 인하여 위협을 받고 이에 따라 생긴 정서반응
원인 : 원초아의 성적·공격적 본능을 자아가 조절할 수 없을 것이라는 두려움
(3) 도덕적 불안
자아가 초자아로부터 벌의 위협을 받을 때 일어나는 정서반응
자아가 죄책감·수치감을 경험하고 양심으로부터 위험을 의식함으로써 발생하는 불안
6) 자아의 방어기제
방어기제 : 자아가 불안에 처하여 합리적인 방법으로 이것을 해결하지 못할 때, 현실을 부정하거나 왜곡하면서 무의식적으로 불안을 제거하려는 심리기제
(1) 합리화
어떤 행동이 참된 동기나 원인을 그대로 인정하면 자기의 무능과 결함이 분명하게 되므로 다른 핑계 좋은 이유를 달아서 자기의 정서적 안정을 피하려는 방법
(신포도, 단 레몬 이솝우화, 실생활에 많이 쓰이는 것)
(2) 억압
불안을 야기하는 충동 및 기억 등을 의식에 떠오르지 못하도록 무의식적으로 막는 것
(프로이드, 어려운 과제를 아예 잊어버린다)
(3) 전치
기본적인 성적·공격적 욕구를 직접적으로 충족시킬 수 없을 때 현실적으로 용납될 수 있는 대상이나 방법으로 바꾸어 그 욕구를 충족시킴으로써 불안을 회피하는 기제
일상생활에서 무의식적인 공격성을 농담으로 표현하거나, 자신이 혼나고 동물학대
(4) 동일시
어떤 사람이 다른 사람의 제반 성질을 받아들여 그것들을 자신의 성격의 한 부분으로 합쳐버리는 것
부모님이나 중요한 인물들의 태도와 행동을 닮는 것
연예인이 아프면 자신도 아프다고 느끼는 팬클럽회원
(5) 격리
고통스러운 생각이나 기억을 그에 수반된 감정 상태와 분리시키는 것
가슴 아픈 사건이나 생각은 기억하나 그 기억에 수반된 감정을 기억하지 않는 것
(6) 반동형성
불안을 일으키는 성적·공격적 충동, 생각, 감정 등을 억제만 하지 않고 의식의 수준에서 그 반대의 태도로 나타내는 것
미운 놈 떡 하나 다준다, 남편의 바람으로 생긴 아이를 과잉보호해 키우는 경우
(7) 취소
개인이 이전에 받아들일 수 없었던 행동의 결과를 철회하기 위하여 반복적으로 행하는 것
아이를 때리고 엄마가 잘못했다 미안해하고 쓰다듬어주는 행위
(8) 내면화
개인이 어떤 사람이나 대상에 대한 감정을 버리고 상상된 형태의 신념과 가치관을 내면적으로 자기 것으로 받아들이는 것
타인의 속성을 그대로 닮으려 하는 경우, 위인전기, 나는 신이라고 믿는 경우
(9) 투사
전치의 한 형태, 개인이 스스로 받아들일 수 없는 충동, 태도 및 행동을 무의식적으로 타인이나 환경의 탓으로 돌리는 과정
시험을 잘 못보고 나서 공부할 시간이 없었다거나 시험문제가 황당했다거나 답을 내려썼다고 하거나 하는 경우
자신 얘기를 남에게 물어보면서 내 친구얘긴데 하면서 물어보는 경우
(10) 부정
자신에게 불안을 가져다주는 일들을 사실이 아니라고 부정하거나, 불쾌하거나 위협적인 사실을 목격하거나 듣는 것을 거절하는 것
암말기 환자가 자신의 병을 의사의 오진으로 주장하는 경우(나중 죽음의 단계에서), 실어증
(11) 강박관념
불안을 제거하거나 경감시키기 위해 행하는 어떤 반복적ㆍ영속적 행동, 사고 및 습관
결벽증 (손을 자주 씻는 것 자신의 잘못을 물로 깨끗이 씻어내려는 행동)
(12) 고착
발달단계의 어느 한 시기에 고정되어 그 이후의 발달이 중지되고 성숙된 독립이 형성되지 않은 상태
우리아이가 이렇게 달라졌어요 프로그램에서 이불공주
사랑의 전이가 고착(엄마-이불-장난감-또래-동성-이성)
(13) 퇴행
생의 초기에 성공적으로 사용했던 생각, 감정, 행동에 의지하여 자기 자신의 불안이나 위협을 해소하려는 과정
동생이 생기면 이불에 오줌을 싸는 행동
(14) 승화
정서적 긴장, 충동, 감정 등을 사회적으로 인정될 수 있는 행동방식으로 표출하는 것
강한 공격적 욕구를 가진 사람이 격투기 선수가 되는 것
(15) 보상
개인의 결함이나 열등감을 극복하기 위한 수단, 어떤 분야에서 탁월하게 인정을 받아 다른 분야에서의 실패나 약점을 보충하여 자존심을 고양시키는 기제
우리 아이는 내가 공부 못했으니 공부로 성공하게 해야겠다.
7) Freud의 연구방법
자유 연상법 : 환자가 의식 속에 떠오르는 모든 것을 자유롭게 이야기함으로써 무의식을 밝혀내려는 정신분석학적 방법
꿈의 해석 : 환자가 자기의 증상이나 동기적 갈등의 원인을 이해하도록 꿈이 상징하는 것을 해석해 주는 정신분석학적 기술
전이 : 어릴 때 억압되고 눌려서 잊어버렸던 경험을 치료자를 통해 재생하는 것
오류: 무의식적으로 자주 억압되었던 단어가 비슷한 상황이나 비슷한 연상단어에서 자신도 모르게 불쑥 튀어 나오는 현상
8) Sigmund Freud 인간본성의 이미지
비관적 어두운 지하실
결정론적
본능에 대한 긴장감소
9) Freud 이론의 평가
성격발달에 관한 최초의 포괄적이고 과학적인 이론을 정립, 인생발달단계의 특징과 심리적 기제를 체계적으로 설명함
비판 : 인간의 성격발달에 있어서 인간의 성적 욕망을 지나치게 강조, 인간을 성욕이나 과거의 경험 및 무의식에 의해 지배되는 수동적이고 소극적인 존재로 봄, 남아의 오이디푸스 콤플렉스와 여아의 엘렉트라 콤플렉스 및 여성의 열등감에 대한 편견, 신경증환자만을 대상으로 한 경험적 연구이기 때문에 정상인의 발달에 적용하기 어려움
본능, 본능과 현실 사이의 갈등, 불안과 스트레스, 자아방어기제, 스트레스와 신경증, 원인과 과정 그리고 치료방법
참고문헌
권향임, 김나영 외 저, 인간행동과 사회환경, 창지사 2013
엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
최덕경, 서의정 외 저, 인간행동과 사회환경, 야서원 2013
김세진, 주솔로몬 외 저, 사회복지가 말하는 사회복지사, 부키 2013
이영실, 나임순 외 저, 인간행동과 사회환경, 창지사 2013

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