빈곤가족이 지니고 있는 문제에 대해 설명하고 빈곤이아동발달에미치는영향과 빈곤가족을 위한 재가중심 서비스의 중요성에 대해 논의

소개글

빈곤가족이 지니고 있는 문제에 대해 설명하고 빈곤이아동발달에미치는영향과 빈곤가족을 위한 재가중심 서비스의 중요성에 대해 논의에 대한 보고서 자료입니다.

목차

장애아동 통합교육의 필빈곤가족이 지니고 있는 문제에 대해 설명하고 빈곤이아동발달에미치는영향과 빈곤가족을 위한 재가중심 서비스의 중요성에 대해 논의




1.빈곤가족이란?
2.빈곤가족의 원인 및 문제 (사회적 시각)
　-원인 1 세계화 & 부실 공교육
　-원인 2 정규직 VS 비정규직
　-원인 3 소득 이동성 줄어 부 집중
　-원인 4 사회안전망 부족
　-원인 5 가족해체 및 노령화
　-빈곤의 대물림 경로
3.빈곤이 아동에게 미치는 영향
4.재가중심서비시의 중요성

본문내용

것 으로 나타났으며, 0세부터 14세까지의 아동기의 사망률은 비빈곤아동은 0.8명인데 비해 빈곤 아동은 1.2명으로 조사되었음
② 건강상태가 아주 좋다고 부모가 평가한 비율에 있어서 비빈곤아동의 경우 55.2%인데 비해 빈곤아동은 37.4%에 불과한 것으로 조사되었음
③ 1년간 병원에 입원한 기간을 살펴본 결과 비빈곤 아동의 경우3.8일인데 비해 빈곤아동의 경우 는 5.3일로 조사되었음
2) 인지적 능력
- 미국의 빈곤아동의 경우 인지적으로 자극을 줄 수 있는 자원(장난감, 책, 학습기회 등)이 부족하기 때문에, 인지능력이 떨어지고 학업성취가 낮으며 학년유급 및 학교중퇴가 높아 전반적으로 더 높은 디스트레스를 경험하고 학교로부터의 지지가 낮다고 인식하는 것으로 나타났음(Eamon, 2001)
- 우리나라의 경우도 빈곤아동의 학업 적응 점수가 66점이며 비빈곤아동은 72점으로 빈곤아동이 비빈곤아동에 비해 학업 적응력이 낮은 것으로 나타났음
- 가정에서의 인지적 활동을 자극할 수 있는 자료의 부재는 아동의 IQ와 초등학교의 성취테스트 점수 그리고 문제행동과 밀접한 연관이 있다는 연구가 지속적으로 발표되어 왔음
* 과거 20년 전 미국의 경우(국민보건조사, 1988)
17까지 아동기의 인지발달지체 비율을 조사한 결과 비빈곤아동의경우 3.8% 인데 비해 빈곤아동은 5%로 높게 나타났음
학습장애비율을 조사한 결과에서도 비빈곤아동이 6.1% 인데 비해 빈곤 아동은 8.3%로 높게 나타났음
5세부터 17세까지 아동을 비교해 볼 때, 학년 유급에 있어서는 비빈곤가족 아동의 경우 14.1%인데 비해 빈곤가족의 아동은 28.8%로 2배 이상 높은 것 으로 나타났음
정학이나 퇴학 등의 학교징계를 경험한 비율에 있어서도 비빈곤가족의 아동은
6.1%인데 비해 빈곤가족의 아동은 11.9%로 조사됨
3) 심리사회적 문제
- 빈곤아동의 경우 비빈곤아동에 비해 더 높은 우울이나 불안등의 내재화 문제와 비행 이나 공격행동 등 심리사회적 문제를 경험하는 것으로 보고되고 있음
- 미국의 조사에서는 빈곤아동은 비빈곤아동에 비해 정서 및 행동 문제의 발생률이 1.3배 높은 것으로 나타났음(Duncan & Brooks-Gunn, 2000)
- 우리나라의 경우 빈곤아동이 비빈곤아동보다 충동성과 우울감이 높게 나타났으며, 도피비행, 재산비행에 있어서도 모두 유의미하게 빈곤아동의 비행 경험률이 높은 것으로 나타났음(최선희, 2003)
- 특히 가출을 하거나 무단 조퇴를 하는 도피비행에 있어 빈곤아동은 비빈곤아동에 비해 3배 정도 높은 발생률을 보이고 있음(최선희, 2003)
4) 가정 문제
- 빈곤아동들의 가정문제에 있어서는 상반된 연구 결과들이 보고되고 있음
- 빈곤아동들은 비빈곤아동에 비해 상대적으로 가정문제를 더 많이 경험하는 것으로 보고가 있음
- 빈곤아동의 부모들은 상대적으로 양육 기술이 부족하고 부모-자녀 관계가 좋지 않은 것으로 나타났음.
- 미국의 빈곤아동들은 가정에서 아동학대와 방임을 6.8배 이상 더 경험하고 폭력 피해도 2.2배 이상 더 높다는 연구결과가 있음(Duncan & Brooks-Gunn, 2000)
한편, 가족탄력성 이론(family resilience theory)에 따르면,
만성적인 빈곤이 있을지라도 부모-자녀 관계가 좋을 경우 빈곤이 가정 문제를 유발시키지 않으며, 아동을 심리사회적 부적응의 결과로 이끄는 것은 아니라는 것임
이 경우 다양한 환경과 요인들(보호요인)이 고려되어야 한다고 함(Gamezy, 1993)
- 그러나, 우리나라의 경우는 부모-자녀 관계를 주 부양자와의 신뢰관계, 의사소통, 훈육 및 감독, 양육활동 등으로 나누어 볼 때 모든 영역에서 빈곤아동은 비빈곤아동에 비해 낮은 것으로 평가되고 있음
특히 부모의 양육 활동에 있어, 빈곤아동들은 비빈곤아동에 비해 10점 정도 낮아 부모의 양육이 부족한 것으로 나타났음
4.재가중심서비스의 중요성
1) 빈곤아동대책의 필요성
- 빈곤아동대책의 필요성은 무엇보다 빈곤의 대물림에서 찾아볼 수 있음
- 빈곤으로 인한 아동의 신체발육 부진 · 질병 · 장애는 평생 동안 학습 및 경제활동에 지장을 초래하고 있음
- 부모의 보살핌 부족은 자신감 부족(정서발달 부진) 및 학교부적응으로 낮은 학업성취도를 초래함
- 취학 전 학습준비 부족 및 교육자원에의 접근 제약은 교육과정이 올라갈수록 학업성취 격차를 확대시키고, 지식사회에서 필수적인 고등교육 기회가 제약되거나 목표를 상실하게 함
- 빈곤세습은 희망 없는 사회의 지표이며,사회통합을 저해하는 가장 중요한 원인
- 가난한 부모는 자녀에 대한‘희망의 끈’을 버리고, 빈곤아동은 ‘미래에 대한 희망’을 버리게 되어 사회통합의 큰 장애가 되고 있음
2) 빈곤아동대책의 중요 내용
① 빈곤아동의 기본생활보장
- 빈곤아동의 기본생활을 보장하고,중요 사회문제로 대두되고 있는 결식아동의 문제를 해결하기 위해 보건복지부와 교육부가 협조하여 저소득층자녀 학교급식비 지원계획을 수립하여 학교 급식 비를 지원함
- 또한 아동 급식사업의 확대에 따라 급식 방법의 다양화,학교와의 급식지원명단공유, 시 · 군 · 구별 급식위원회 구성, 급식단가 인상 등의 사업을 추진함
- 가정위탁 및 소년소녀가정 등 사회취약 아동의 주거생활안정을 위해 국민주택기금에서 전세 자금을 무의자로 융자함
② 빈곤아동의 건강 성장 보장
첫째, 미숙아 및 선천성이상아 의료비를 국민기초생활보장 수급자 및 차상위계층에게 지급
둘째, 의료보장을 강화하기 위해 상위계층 이하 가구원 중12세 미만 아동까지 의료급여 혜택을 받을 수 있도록 확대 실시함
③ 균등 교육 · 보육기회 보장 및 학교적응 강화
첫째, 빈곤아동에게 균등한 보육기회를 보장하기 위해 저소득층 보육료 지원대상을 점차확대하고 있으며,유아교육비 지원대상자도 확대함.
둘째, 교육기회를 보장하기 위해 차상위 저소득층 고교생 자녀에게 입학금 및 수업료를 확대 지원하며, 교육복지투자 우선지역 사업을 확대 실시함
셋째, 빈곤탈출을 위한 희망경로를 제시하기 위해 저소득 가정의 학생들에게 저리의 대학 학자금 대여제도를 운영하며, 희망경로 시범사업에 선정된 장학금을 지급하는 대학생활보장 프로그램을 운영함

키워드

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