부모교육이 아동, 부모, 사회적 측면에서 갖는 각각의 의의에 관해 논하시오

소개글

부모교육이 아동, 부모, 사회적 측면에서 갖는 각각의 의의에 관해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

　1. 부모교육란

　2. 부모교육이 아동 측면에서 갖는 의의
　　1) 미래사회의 준비
　　2) 아동의 적절한 발달
　　3) 부모에 대한 교육

　3. 부모교육이 부모 측면에서 갖는 의의
　　1) 부모들은 아동발달에 있어서 핵심적인 역할
　　2) 바람직한 부모역할
　　3) 사회로 부터 효율적인지지

　4. 부모교육이 사회적 측면에서 갖는 의의
　　1) 현대 가족 구조의 변화에 적절한 부모역할
　　2) 효율적인 부모역할로 훌륭한 인적자원의 성장
　　3) 가정과 교육기관과의 연계성 확립

　5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

실시와 평가의 과정에서 프로그램의 대상인 부모들을 고려하지 않는 경향이 많았다. 즉, 하나의 프로그램을 일률적으로 모든 부모들에게 동일한 방법으로 적용하던 소위 표준화된 프로그램들이 대부분이었다. 그러나 이와 같은 어떤 특정 프로그램을 모든 부모들에게 적용할 수 있다는 개념이 주를 이루던 경향은 그 후 부모와 프로그램의 특성이 서로 부합하는 개별화된 부모교육을 실시하는 방향으로 변화되어야 한다는 주장이 주류가 되는 방향으로 변화해 왔다. 부모교육 프로그램을 개발하는 과정에서 부모교육의 대상인 부모들의 특성을 고려하여 프로그램의 성격과 서로 잘 조화시켜야 프로그램이 의도한 목적을 제대로 성취할 수 있기 때문이다. 이렇게 부모교육 프로그램을 개발하는 과정에서 프로그램의 대상인 부모의 특성을 고려하는 것은 프로그램의 효율성을 결정하는 핵심 요소들 중의 한가지인 데 현재 우리나라 교육 기관에서 실시되고 있는 체계적인 부모교육 프로그램들의 거의 대부분은 "부모 효율성 훈련"이나 "S.T .E.P." 등 미국의 중산층 백인 부모들의 상황과 요구에 맞게 개발되어 적용되고 효과를 검증받은 것들로 우리나라의 부모들에게 적용할 때는 그 효과면에서 의문의 여지가 많기 때문에 우리나라 부모들의 특성에 가장 적합한 부모교육 프로그램을 개발할 필요가 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 부모교육이 아동, 부모, 사회적 측면에서 갖는 각각의 의의에 관해 논해 보았다. 부모교육은 자녀를 낳고 양육하기 시작한 인류의 역사와 함께 시작되고 계속되어 왔다. 특히 코메니우스의 모성교육의 중요성에 대한 언급 이후로 강조되어 온 부모교육의 필요성은 과학적, 객관적 사실에 기초한 부모교육의 중요성에 대한 논의와 함께 그 필요성이 더욱 부각되고 강조되고 있다. 이와 같이 인류의 역사와 함께 지속적으로 논의되고 있는 부모교육의 필요성은 그 시대의 인간관, 교육, 사회, 문화, 역사, 경제적 상황에 의하여 많은 영향을 받고 있으므로, 현대 부모들의 부모교육의 필요성은 현대 사회의 제 요인에 의하여 많은 영향을 받는다고 할 수 있다.
참고문헌
공계순(2008). 아동복지론. 학지사.
이소희(2007). 아동복지론. 학현사.
이원영(1991). 부모교육론. 교문사.
이은화(1997). 부모교육의 목적. 한국부모교육학회 편. 부모교육학. 육과학사.
신용주(2007). 가족해체의 극복을 위한 평생교육의 역할 : 새로운 가족교육의 제안. 생활과학연구.

키워드

부모교육,   아동,   부모,   사회,   각각의 의의,   부모 교육,   사회적 측면,   부모 측면