영유아교육기관의 조직문화, 개념정의 및 실례

소개글

영유아교육기관의 조직문화, 개념정의 및 실례에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 조직문화의 정의………………………………1p
2. 조직문화의 수준………………………………1p
3. 조직문화의 기능………………………………2p
4. 영유아교육기관의 조직문화…………………3p
<참고문헌>

본문내용

조직문화를 변화 발전 시킬 수 있어야 할 것 이다.
→유아교육기과의 조직문화가 조직에 미치는 영향
-교사들이 공유하는 가치나 신념에 영향을 미침.
-교사의 태도나 행동 그리고 일상 업무 수행에 영향을 미침.
-교사의 조직에 대한 적은, 몰입, 직무만족도에 영향을 미침.
-유아나 학부모의 만족도에 영향을 미침.
-교사들의 지각, 조퇴, 결근 및 이직률에 영향을 미침.
-서비스 질 보장(Q.A), 질 향상(C.Q.I) 및 질 관리(T.Q.M)에 영향을 미침.
-조직의 효과성, 효율성, 생산성에 영향을 미침
조직문화는 구성원의 일체감이나 분위기를 좌우함으로써 직무에 대한성취동기를 불러일으키게 하는 중요한 요인이다. 따라서 유아교육기관 조직의 능동적인운영과 효율적인 목표달성의 여부도 구성원이 소속하고 있는 원의 조직문화와 밀접하게 관련되어 있다. 조직의 구성원으로써 원장, 원감, 교사가 인지하고 있는 유아교육기관의 조직문화를 통해서 구성원 스스로가 바람직한 조직문화를 이루어 나가도록 해야 할 것 이다.
<참고문헌>
권영례.권영진, 영유아교사론, 방송대출판부
임의영, 조직의 시대와 인간, 태진출판사, 1991
남중헌, 조직사회의 근본문제, 형설출판사, 1990

키워드

영유아교육기관,   조직문화,   실례,   개념,   조직 문화,   조직문화의 정의,   조직문화의 수준,   조직문화의 기능,   영유아