영유아기 언어지도를 위한 교사의 역할과 중요성을 실제 예를 들어 설명하시오

소개글

영유아기 언어지도를 위한 교사의 역할과 중요성을 실제 예를 들어 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아기 언어발달
2. 영유아기 언어지도
3. 영유아기 언어지도를 위한 교사의 역할
1) 모델로서의 교사의 역할
2) 제공자로서의 교사
3) 상호 작용자로서의 교사
4. 영유아기 언어지도의 중요성
5. 영유아기 언어지도를 위한 교사의 역할에 대한 실제 예
1) 듣기 영역에서 교사의 역할에 대한 실제 예
2) 말하기 영역에서 교사의 역할에 대한 실제 예
3) 읽기 영역에서 교사의 역할에 대한 실제 예
4) 쓰기 영역에서 교사의 역할에 대한 실제 예
6. 영유아기 언어지도의 중요성에 대한 실제 예 - 극놀이를 통한 언어지도
7. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

바로 언어의 사용이며, 인류가 원시상태에서 원시 문명의 발전을 가지고 올 수 있었던 것도 바로 언어의 사용 때문이다. 언어는 인간의 사회심리문화학문적 측면에서 중요한 역할을 한다. 즉, 처음에 언어는 의사소통과 사회적 접촉, 주변 사람에게 영향을 주는 사회적 도구로 사용되다가 점차 개인의 생각과 행동을 조절하는 심리적 도구가 된다. 언어는 사람의 생을 결정하는 중요한 변인이 되기도 한다. 편하고 자유롭게 의사소통할 수 있는 사람은 세상을 살아가는데 여러 가지 장점을 지니며 대체로 자신감 있고 원만한 대인관계로 성공적인 삶을 영위한다. 반면 언어능력이 부족하고 의사소통이 능숙하지 못한 사람은 대인관계가 좋지 못하고 그에 따라 실패와 좌절, 소외감을 느끼기 쉽다. 사회생활을 원만하게 할 수 있는 것은 언어라는 의사소통 수단이 있기 때문이다. 언어는 저절로 배워지는 것이 아니라 학습되어지는 것이기 때문에 이제 막말을 배우기 시작하는 아이들에게 체계적인 언어 교육을 하는 것은 무척 중요한 일이다. 유아기는 언어 발달에 있어서도 매우 중요한 시기라 할 수 있다. 유아기의 언어 발달은 어느 시기보다도 현저하게 발달하고 이러한 언어 발달이 모든 발달을 돕는데 매개체가 되기 때문이다. 언어교육은 학교 교육의 기본이며 출발점이다. 언어는 지식과 정보의 도구이며 그 반영이기도 하다. 우리는 언어를 통하여 생각과 감정을 전달하고, 언어를 통하여 우리 사회나 개인에게 중요한 이해, 태도, 가치 등을 배운다. 어느 민족이든지 학교 교육에서는 그 나라, 민족의 공식 언어를 교육의 직접 대상으로 삼는 교과를 설정하고 있다. 우리나라에서 교육하는 보육시설의 ‘의사소통’과 유치원의 ‘언어생활’, 초중등학교의 ‘국어’교과가 이런 교과이다. 시대의 변화에 따른 가치관의 변화, 이론적 흐름, 사회적 요구를 반영하여 언어교육에 대한 방향도 많이 달라졌다. 미래사회에 갈수록 수없이 쏟아지는 정보의 홍수 속에 필요한 정보에 손쉽게 접근하여 이를 활용할 수 있어야 하며 이를 기초로 새롭고 독창적인 지식을 창출할 수 있어야 한다. 이러한 능력은 단시간에 이루어지는 것이 아니라 오랜 시간의 축적된 경험과 노력이 있어야 가능하다. 그러므로 미래사회를 대비하는 고차원적 사고능력을 겸비하기 위하여 유아기에 언어능력을 신장시키는 것은 주요한 발달적 과업이라 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아기 언어지도를 위한 교사의 역할과 중요성을 실제 예를 들어 설명해 보았다. 유아교육은 유아들의 전인적인 성장발달을 위해 제공되는 인생 초기의 중요한 교육이며, 교육 프로그램을 계획하여 실시하는 첫 단계 교육이다. 따라서 유아기의 환경과 교육의 질에 따라 한 인간의 미래가 달라진다고 해도 과언이 아닐 것이다. 유아교육과정의 질적인 향상이 유아교육의 성과를 가져올 수 있을 것이며 그러기 위해서는 교육내용이나 교육방법에 대한 연구를 통해 다양하고 체계적인 교육을 실시하여 교육의 목적인 전인적 성장 발달을 관리하고 스스로 성장하는 삶을 살 수 있도록 도와주어야 할 것이다. 유아가 자신의 성취능력을 방해받지 않고 건강하고 바람직한 방향으로 계속적이고 누적적인 성장과 발달을 이룰 수 있도록 하기 위해서는 유아가 받는 교육이 초등학교에 가서도 무리 없이 연계가 되어 계속적으로 성장해 나갈 수 있도록 이끌어 주어야 한다.
참고문헌
여성가족부, 표준보육과정의 연구, 여성가족부, 2005.
주영희, 유아 언어 발달과 교육, 교문사, 2000.
여성가족부, 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침, 2007.
양승희 외, 보육과정, 동문사, 2006.
김진숙, 유치원 교육과정개정 연구의 과정과 결과. 유아교육 연구, 2007.

키워드

언어지도,   교사역할,   언어지도 중요성,   언어,   지도