[유아수/과학지도] 유아과학교육의 내용 - 과학교육의 분류와 총체적 과학으로서의 과학교육 내용 및 기준에 의한 과학교육의 내용

소개글

[유아수/과학지도] 유아과학교육의 내용 - 과학교육의 분류와 총체적 과학으로서의 과학교육 내용 및 기준에 의한 과학교육의 내용에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 과학교육의 분류
　1. 맥코맥과 야거(maccormack.a.j. &yager.r.e.1989)
　　1) Ⅰ영역 - 지식과 이해(지식영역)
　　2) Ⅱ영역 - 탐구와 발견(과학 영역의 과정)
　　3) Ⅲ 영역 -상상과 창조(창의성 영역)
　　4) Ⅳ영역 -감정과 가치(태도 영역)
　　5) Ⅴ 영역-이용과 관련성(응용과 적용영역)

Ⅱ. 총체적 과학으로서의 과학교육 내용
　1. 총체적 과학교육의 내용
　　1) 우리의 몸 : 세상의 지각
　　2) 생물 : 세상에 있는 것
　　3) 물체와 물질 : 세상을 이해하기
　　4) 살기 좋은 환경 : 살기 좋은 세상 만들기
　　5) 지구와 우주 : 세상을 분석하기
　　6) 감정과 가치 : 과학적 세상에 대한 태도

Ⅲ. 기준에 의한 과학교육의 내용
　1. 기준에 의한 과학교육의 내용

Ⅳ. 교육과정의 과학교육 내용
　1. 2007년 제7차 유치원 교육과정의 탐구생활 영역 - 과학교육
　　1) 내용체계
　　2) 수준별 내용

참고문헌

본문내용

상태와 변화를 관찰한다.
낮과 밤, 계절의 변화에 관심을 가진다.
낮과 밤, 계절의 변화와 규칙성을 알아본다.
간단한 도구와 기계 활용하기
관심 있는 도구나 놀잇감을 여러 가지 방법으로 만들고 즐긴다.
도구와 기계의 편리함에 관심을 가진다.
편리한 물건이 때로는 해가 될 수 있음을 안다
생활 속에서 간단한 도구와 기계를 활용한다.
우리 전통사회에서 발명된 도구와 기계에 관심을 가진다.
- 과학교육의 분류에 따른 과학교육의 내용은
첫째, 관찰된 사실에 대하여 합리적인 설명을 제공하는 데 목적을 둔 내용을 다루는 지식과 이해영역, 둘째, 문제 상황을 어떻게 생각하고 해결하는가 하는 과학의 과정을 다루는 탐구와 발견영역, 셋째, 상상과 창조적인 사고개념을 다루는 상상과 창조영역, 넷째, 과학과 관련된 인간의 감정, 가치와 의사결정기술을 다루는 감정과 가치영역, 다섯째, 일상생활에서 정보기술 등 실제적인 것을 다루는 이용과 관련성 영역 등 5개 영역으로 구성되어 있음
- 총체적인 과학으로 보는 입장에서의 과학교육내용은
첫째, 신체기능과 감각 및 건강과 위생을 다루는 우리의 몸, 둘째, 생물과 비생물의 구분 및 동,식물의 특징을 다루고 있는 생물, 셋째, 물체와 물질의 속성과 변화 및 힘을 다루고 있는 물체와 물질, 넷째 공해와 환경보호를 다루고 있는 살기 좋은 환경, 다섯째, 낮과 밤 및 날씨와 계절 등을 다루고 있는 지구와 우주, 여섯째, 과학적 세상에 대한 태도를 다루고 있는 감정과 가치의 6개 영역으로 구성되어 있음
- 미국의 국가과학교육 기준으로서의 과학교육내용은
첫째, 과학개념과 과정이 통합, 둘째, 과학적 탐구수행에 필요한 능력과 과학적 탐구에 대한 이해를 다루고 있는 탐구로서의 과학, 셋째, 물체와 물질의 성질과 물체의 위치와 운동 및 빛, 열, 전기, 자기를 다루고 있는 물리과학, 넷째, 생물의 특징과 일생 및 환경을 다루고 있는 생명과학, 다섯째, 지구 구성물질의 성질과 지구와 하늘의 변화를 다루고 있는 지구와 우주과학, 여섯째 과학과 기술에 대한 이해를 다루고 있는 과학과 기술, 일곱째 개인의 건강 및 인구의 특징과 변화 등을 다루고 있는 개인적, 사회적 관점에서의 과학, 여덟째, 인간의 노력으로서의 과학을 다루고 있는 과학의 역사와 본질이라는 여덟 개의 범주로 구성되어 있음
- 제 7차 유치원 교육과정 탐구생활 영역 중 과학교육과 관련하여 ‘탐구하는 태도 기르기’는 사물과 현상에 지속적인 관심 가지기와 탐구 과정 즐기기로 구성되고 ‘과학적 기초 능력 기르기’는 물체와 물질에 대해 알아보기, 생명체와 자연환경 소중하게 여기기, 자연현상에 대해 알아보기 및 간단한 도구와 기계 활용하기로 구성되어 있음
참고문헌
유현정 저, 유아를 위한 수 과학교육의 실제, 다음세대 2012
안경숙, 김소향 저, 영유아 수 과학교육, 양서원 2009
문영심, 이화영 저, 통합적 접근에 기초한 영유아 수 과학 교육, 양서원 2009
이순형 저, 영유아 수 과학지도, 교문사 2010
문연심, 장혜순 외 저, 아동 수 과학 지도, 양서원 2012

키워드

자연탐구 영역의 연령별 교육활동,   탐구적 태도,   수학적 탐구,   과학적 탐구,   만 2세 미만 영아,   만 2세 영아,   만 3~5세 유아,   활동계획안,   활동안