유아평가 - 유아 관찰 및 평가

소개글

유아평가 - 유아 관찰 및 평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아평가 - 유아 관찰 및 평가

1. 유아 평가
평가란?
1) 왜 평가하는가?
2) 무엇을 평가하는가?
3) 언제 평가하는가?
정리하면 평가는
평가의 방법

2. 유아 관찰
1) 관찰을 위한 준비
2) 기록화
3) 관찰자료의 수집전략 : 3C
4) 관찰기록의 정리
5) 관찰정보의 해석

 참 고 문 헌

본문내용

다양성 존중
-긍정적인 지도 방법 사용(간접적지도, 직접적지도, 언어적지도, 정서적지도)
-유아의 감정과 요구에 민감한 반응
-유아와의 의사소통
-유아의 자아존중감과 독립성 촉진
-유아의 호기심과 사고를 자극하는 상호작용
-즐거운 교실분위기 조성
-가족들과의 의사소통
-교사와 부모간의 정보 교환
-새로운 유아와 부모를 위한 오리엔테이션
-부모와 다른 가족 구성원의 참여
-교사들간의 의사소통
-교사들간의 존중
-유아교육기관의 철학과 목적이 반영된 교육계획 수립
-유아의 발달과 학습경험의 연결
-새롭고 도전적인 학습경험의 기회
-개인적 발달과 사회적인 발달의 촉진
-대소근육 기술 발달
-유아의 창의성과 심미감 발달
-개별적인 신체적 요구의 반영
-자조기술 습득
-즐거운 식사시간
-개별활동과 집단활동 경험
-유아들의 요구, 능력과 흥미를 반영한 시간구성
-융통적인 일과 운영
-자연스러운 활동들간의 전이
-유아의 인지발달 촉진
-유아의 언어발달 촉진
-활동들간의 균형
-특별한 요구를 가진 유아들에 대한 배려
-정규적인 평가의 실행
-유아와 교사의 건강과 복지에 대한 관심과 배려
-교육계획과 실행 및 평가를 위한 교사와 부모의 협력
-정규적인 학습과 교사연수 기회
-근무활동일지 작성 및 비치
-프로그램 운영에 관한 정보의 공유
참 고 문 헌
강숙현(2001). 관찰과 기록화를 통한 유아평가. 교육과학사
김정원,강숙현,전선옥 옮김(2000). 유아교육평가의 이해. 양서원
양승희,권세경,황혜경(2002). 영유아 관찰 및 평가. 상조사
이정환,박은혜(2000). 교사들을 위한 유아관찰 워크북. 한국어린이육영회

키워드

유아평가,   유아 관찰,   기록,   평가,   관찰자료,   관찰,   유아 평가,   유아