목차
아동의 특성과 자원봉사활동 지침
1. 아동의 특성
1) 의존성
2) 자율성
3) 적응
4) 창의성
5) 집단 경험
2. 아동을 위한 사회봉사지침
1) 일반적인 지침
2) 특별한 상황에 처해 있는 아동에 대한 지침
1. 아동의 특성
1) 의존성
2) 자율성
3) 적응
4) 창의성
5) 집단 경험
2. 아동을 위한 사회봉사지침
1) 일반적인 지침
2) 특별한 상황에 처해 있는 아동에 대한 지침
본문내용
) 시설보호 아동
시설보호 아동들은 사회적 편견 속에서 힘들어 한다.
시설보호 아동에게는 스스럼 없이 대하고 봉사자 스스로 시설 보호 아동에게 갖는 사회적, 개인적 편견을 버려야 한다.
(3) 결손가정 아동
결손 가정 아동을 대하는데 있어 작은 부분으로 인내를 갖고 관심을 보이며 사랑을 베푸는 일은 봉사의 시작이라고 할 수 있다.
(4) 학대 받은 아동
이러한 아동에게 가장 필요한 것은 지시와 보호 그리고 이해이다. 학대 받는 아동의 치료는 전문가에게 의뢰해야 하지만 봉사하는 사람이 아동은 부모와 사회 어느 누구의 소유물도 아닌 하나의 독립적인 인격체로서 존중되어야 한다는 신념을 갖고 학대 받는 아동들에게 법적, 저신적으로 도움을 줄 수 있는 정보와 방안을 적극적으로 찾는것이 그들을 위한 도움이 된다.
시설보호 아동들은 사회적 편견 속에서 힘들어 한다.
시설보호 아동에게는 스스럼 없이 대하고 봉사자 스스로 시설 보호 아동에게 갖는 사회적, 개인적 편견을 버려야 한다.
(3) 결손가정 아동
결손 가정 아동을 대하는데 있어 작은 부분으로 인내를 갖고 관심을 보이며 사랑을 베푸는 일은 봉사의 시작이라고 할 수 있다.
(4) 학대 받은 아동
이러한 아동에게 가장 필요한 것은 지시와 보호 그리고 이해이다. 학대 받는 아동의 치료는 전문가에게 의뢰해야 하지만 봉사하는 사람이 아동은 부모와 사회 어느 누구의 소유물도 아닌 하나의 독립적인 인격체로서 존중되어야 한다는 신념을 갖고 학대 받는 아동들에게 법적, 저신적으로 도움을 줄 수 있는 정보와 방안을 적극적으로 찾는것이 그들을 위한 도움이 된다.
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