발달에 적합한 실내환경 구성 - 영아기와 걸음마기, 유아기, 학령기 아동을 위한 실내환경 및 기타 공간의 실내환경

소개글

발달에 적합한 실내환경 구성 - 영아기와 걸음마기, 유아기, 학령기 아동을 위한 실내환경 및 기타 공간의 실내환경에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 영아기와 걸음마기를 위한 실내환경

2. 유아기를 위한 실내환경

3. 학령기 아동을 위한 실내환경

4. 기타 공간의 실내환경
　1) 현관
　2) 교직원을 위한 공간
　3) 실내 놀이실
　4) 화장실
　5) 주방 및 식사 공간
　6) 개인적인 공간
　7) 잠자는 공간

참고문헌

본문내용

아주 중요한 공간
위생적인 시설 및 설비 : 싱크대， 열기구， 조리대 식기， 보온밥통 등 관리
놀이실과는 투명하게 서로 볼 수 있도록 해야 하지만 잠금장치가 되어 있어， 영유아가 위험에 노출되지 않게 해야 함
주방 가까이에 식사 공간이 필요 : 식사 예의를 익히고 즐거운 식사가 되게 하는 아름답고 매력적인 공간을 제공함
6) 개인적인 공간
홀로 있기 좋아하는 아이들을 위해 구석진 공간에 아늑한 천을 이용한 천장， 편안한 쿠션 등으로 안락하게 꾸며 주거나 냉장고 박스를 이용하여 작은 집으로 개조해 줄 수 있고 작은 텐트, 삼각 거울 집 등을 이용할 수도 있음
개인 물품을 두는 사물함이 필요 : 개인의 장소를 소중히 여기며 관리하도록 사진, 이름을 붙여줌. 개인 가방, 옷, 물건 등을 보관하고 집에서 가져온 소중한 것들， 개인의 작품 등을 보관
7) 잠자는 공간
필요에 따라 별도의 공간을 활용하거나 교실을 활용할 수 있음
외부의 창으로부터 직사광선이 들어오지 않도록 커튼， 블라인드 설치
개인용 침구의 윗부분과 아랫부분이 쉽게 구별되도록 표시 : 머리와 발두는 콧을 일정
8) 벽면, 창과 문
기관의 벽면과 부분적인 게시판 : 기관의 철학이 담긴 기록이나 정보， 영유아의 삶의 흔적이 담긴 기록(영유아의 작업 제작 과정 사진 및 작품， 교사와 영유아가 함께 구성한 작품， 영유아의 흥미를 돕는 정보) 등을 전시하고 함께 감상
현재 하고 있는 교육 내용을 전시 : 흥미를 유발하고 교육적인 가르침， 정보를 얻는 콧
교실 어디에서나 밖을 내다볼 수 있도록 큰 창이 필요 : 오|부의 변화를 인식할 수 있도록
자연 채광의 양은 실내조명에서 가장 중요한 부분 : 그러나 너무 많은 창은 산만한 분위기 많음
문은 영유아가 열고 닫기 펀하게 가볍게 만들어야 하고 닫힐 때 손가락 등이 끼지 않도록 안전장치를 꼭 달아야 함
【정리】
1. 영유아의 발달의 특성에 따라 교실 실내 구성의 원리는 다르다， 영아 및 걸음마기는 가정적이고 안정된 느낌이 나도록 구성하며 배변훈련， 대근육 활동， 감각적인 자극을 위한 공간이어야 한다， 유아기 교실은 영역별 구성이 뚜렷하고 여러 가지 교구들로 교육적인 자극이 있어야 한다， 학령기 교실은 학교를 다녀온 후 편안하고 안전하게 쉴 수 있는 공간과 학습을 위해 집중할 수 있는 공간이 함께 필요하다.
2. 보육시설은 교실 외에도 기관의 첫인상이 되는 현관， 교사들이 함께 공동의 연구， 작업을 위한 교직원을 위한 공간， 날씨의 변화에 따라 바깥 놀이터를 대신하는 실내 놀이실， 아이들에게 위생과 배변을 즐겁게 하는 화장실， 위생과 즐거움이 강조되는 부엌과 식사 공간， 개인의 프라이버시를 지켜주는 개인적 공간 등으로 구성된다.
참고문헌
정옥분 저, 보육학개론, 학지사 2012
김경회, 문혁준 외 저, 보육학개론, 창지사 2013
김명희, 이은상 외 저, 보육교사론, 공동체 2013
김지은, 문혁준 외 저, 보육과정, 창지사, 2013
서영숙, 서혜전 외 저, 보육학개론, 양서원 2013

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