[영유아 교수방법] 교수 및 학습 방법에서 교사와 영유아간의 상호작용의 역할과 중요성

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[영유아 교수방법] 교수 및 학습 방법에서 교사와 영유아간의 상호작용의 역할과 중요성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

▣ 교수-학습상황에서의 교사의 역할 ▣

1. 교사와 영유아간의 상호작용 역할의 중요성

2. 교사와 영유아간의 상호작용 역할(교사의 역할 : 상호작용)
(1) 상호작용자로서의 역할
(2) 교사의 역할 : 상호작용

3. 의사소통 및 상호작용을 위한 기술

◈ 참고문헌 ◈

본문내용

아들의 학습을 촉진시킬 뿐 아니라 인간관계 및 사회성 강화에 있어 많은 도움을 가져다준다. 교수-학습에서 상호작용이 일어나도록 하기 위해서는 먼저 영유아들의 배경과 능력, 발달수준을 고려한 교사의 적절한 질문과 영유아의 대답에 대한 효율적인 반응이 필요하다고 할 수 있다.
3. 의사소통 및 상호작용을 위한 기술
☞ 효과적인 교수-학습이 이루어지는 것은 올바른 영유아와 교사간의 의사소통 즉, 상호작용에 달려있다고 볼 수 있다. 효율적인 상호작용이 일어나도록 하려면 의사소통 기술이 필요하다.
① 영유아들이 하는 말을 주의 깊게 듣고 영유아와 눈을 맞추기 위해 몸을 낮추고 비언어적 메시지에도 관심을 기울여야 한다.
② 영유아의 말에 명확히 반응하며 영유아의 말이 미처 다 끝나기도 전에 성급히 영유아가 무엇을 말하고자 하는지를 단정 짓거나 영유아의 말을 자르지 않으며 끝까지 들어주는 인내심을 가져야 한다.
③ 영유아의 말을 끝까지 주의 깊게 다 듣고 난 후 교사는 자신이 정확하게 이해하였는지를 다시 한 번 확인하여야 한다.
④ 영유아의 의사를 확인한 후 교사는 자신의 의견을 명확하게 전달하여야 한다.
⑤ 영유아와 교사 간의 효과적인 의사소통이 잘 이루어지기 위해서는 교실환경 및 교수학습 분위기를 수용적인 분위기가 되도록 만들어야 한다.
◈ 참고문헌 ◈
* 자유선택활동 시간에 나타난 교사-유아 상호작용과 유아-유아상호작용, 안수연 저, 이화여대 교육대학원 석사학위논문, 2000
* 영유아교수방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 2008
* 영유아교사론, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011

키워드

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