목차
주제
연령
활동명
활동유형
활동목표
사용재료
제작방법
도입
전개
마무리
연령
활동명
활동유형
활동목표
사용재료
제작방법
도입
전개
마무리
본문내용
네요. 자석으로 그릇에 있는 다른 글자도 꺼내볼까요?
3. 유아는 자석으로 쌀 안에 숨겨진 글자를 찾아본다.
T: 자석으로 찾으니까 손을 대지 않고도 글자를 꺼낼 수 있네요. 자석을 더 아래쪽으로 넣어 글자를 찾아볼까요? 이번엔 어떤 글자가 나올까요?
C: 'ㅈ'이요!
T: 'ㅈ'를 찾았구나. 이것으로 어떻게 할 수 있을까?
4. 꺼낸 글자를 사진 글자판에 맞추어 보며, 친숙한 글자를 찾아본다.
T: 'ㅏ' 글자를 찾았네요. 'ㅏ'글자는 사진 글자판에서 어디에 있을까?
T: ㅇㅇ이 이름에도 ‘ㅏ'자가 있네요.
[마무리]
1. 활동이 끝난 후 교구를 언어영역에 비치한다.
T: 곡식 속 가을글자 놀잇감은 선생님이 언어영역에 놓을게요. 자유놀이 시간에 놀이하도록 해요.
2. 활동이 끝나면 자리를 정리한다.
3. 유아는 자석으로 쌀 안에 숨겨진 글자를 찾아본다.
T: 자석으로 찾으니까 손을 대지 않고도 글자를 꺼낼 수 있네요. 자석을 더 아래쪽으로 넣어 글자를 찾아볼까요? 이번엔 어떤 글자가 나올까요?
C: 'ㅈ'이요!
T: 'ㅈ'를 찾았구나. 이것으로 어떻게 할 수 있을까?
4. 꺼낸 글자를 사진 글자판에 맞추어 보며, 친숙한 글자를 찾아본다.
T: 'ㅏ' 글자를 찾았네요. 'ㅏ'글자는 사진 글자판에서 어디에 있을까?
T: ㅇㅇ이 이름에도 ‘ㅏ'자가 있네요.
[마무리]
1. 활동이 끝난 후 교구를 언어영역에 비치한다.
T: 곡식 속 가을글자 놀잇감은 선생님이 언어영역에 놓을게요. 자유놀이 시간에 놀이하도록 해요.
2. 활동이 끝나면 자리를 정리한다.
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