[태권도장] 태권도장의 마케팅과 경영성공전략 [태권도장 경영]

소개글

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목차

1. 태권도장 경영이란?

2. 태권도의 가치

3. 태권도장 구성요소
　1) 지도자
　2) 프로그램
　3) 시설 및 환경

4. 태권도장의 기능
　1) 전인교육의 기능
　2) 전통문화 전달의 기능
　3) 수련을 통한 조화의 기능

5. 태권도장 서비스 품질
　1) 프로그램
　2) 내부 환경
　3) 외부 환경
　4) 지도자
　5) 촉진
　6) 비용
　7) 수련생 관리

6. 태권도장과 마케팅
　l) 마케팅의 태권도장 적용
　2) 태권도장의 마케팅 계획‧관리 과정의 개념과 정의
　3) 태권도장의 마케팅 계획‧관리 과정 모델

7. 태권도 체육관의 경영전략
　1) 체육관 경영상의 고려사항
　2) 장소의 선정
　3) 태권도 교육프로그램

참고자료

본문내용

는 있으나 크게 나누어 자질론과 상황론으로 대별된다. 자질론 이란 지도자의 요건을 천부적으로 타고난 것으로 그것이 어떤 사람으로 하여금 지도자로 되게 한다는 것이다. 상황론이란 개인적인 자질보다는 그를 둘러싼 환경적 조건들이 지도자로 되게끔 한다는 이론이다(국기원 연수원, 2004).
훌륭한 태권도 지도자는 정서적 안정과 인성의 도덕적 책임감을 두루 갖추어야 한다.
첫째, 인격적 감화자(感化者)가 되어야 한다. 태권도 지도자이기 이전에 태권도의 무예를 수련한 하나의 인격자로서의 심성을 갖추기 위해 꾸준히 노력하고 실천해야하며 자신의 행위에 대하여 끊임없이 질문을 던지고 반성과 함께 자기 향상을 도모하는 자세, 긍정적이고 합리적인 사고방식, 도덕적 가치관 판단, 교양, 다른 사람에 대한 관심과 배려, 너그럽고 성실한 마음 등은 지도자로서 필히 갖추어야 할 중요한 자질이다.
둘째, 수련생들에게 일에 대한 약속을 철저히 지키는 독립심과 책임의식을 길러주어야 한다.
셋째, 수련생에게 개개인의 잠재 능력과 훈련에 의한 가능성을 파악하여 능력에 적합한 특기를 지도한다.
넷째, 말로 하기 보다는 마음가짐. 언행. 행동 등 수련생들에게 본보기가 되어 모범적인 태도가 선행되어야 한다.
다섯째, 수련생에게 인격의 기초가 되는 예의·정직·믿음·우정 등 명확한 규칙·질서의식, 상대에 대한 인격 존중을 지킬 수 있도록 지도해야 한다(국기원연수원, 2004).
2) 장소의 선정
체육관 경영의 성패를 결정짓는 가장 중요한 요인 중 하나는 적합한 장소의 선정이다. 아무리 훌륭한 시설과 지도자 그리고 프로그램을 갖춘 체육관이라 하더라도 예상 수련생들이 쉽고 편리하게 접근할 수 없는 위치에 있다면 외면당할 수밖에 없기 때문이다. 그러므로 체육관에 참여하고자 하는 예상수련생들이 쉽고 편리하게 접근 할 수 있는 곳에 위치하는 것이 다른 어떤 요인보다 사업 성공의 중요 요인이다. 체육관의 위치 선정 시 고려해야 하는 사항으로는 접근 용이성, 주위환경의 특성, 다른 시설과의 분배가능성 등을 고려해야 한다.
(1) 접근용이성
학교 운동이나 레크리에이션 시설들에 대해 학생들이 쉽게 찾아갈 수 있도록 하는 것이 시설 계획자의 핵심적인 관심 사항이다. 시설을 사용하기 위해 찾아가는데 대중교통 수단에 의지하고 있다면, 또 만약에 어떤 시설들을 주거지 근처에 위치할 수 없다면 대중교통 수단이나 또 다른 이동수단을 이용해서라도 쉽게 접근할 수 있는 곳이 되어야 한다.
(2) 주위 환경의 특성
활동을 위한 시설들에 있어 주위의 소음과 공항, 교통시설의 근접성 같은 몇몇 환경요소들이 고려되어야 한다.
(3) 시설들에 대한 공동 사용
현재의 시설에 대한 공동 사용이 조금 더 좋은 선택이 될 수 있다. 체육관에서 태권도만을 지도한다는 생각을 가지고 있다면 그 체육관을 활용할 수 있는 용도가 한정될 것이다. 하지만 태권도 지도 이외의 것에 대해 관심을 가지고 활용을 한다면 그 체육관은 호응 받아 선택받은 체육관이 될 수 있을 것이다. 꼭 기억해야 할 것은 모든 시설들이 건강과 안전을 보장하도록 하며 모든 참가자들의 활동을 증진시킬 수 있도록 설계되어야 한다는 것이다(박병규, 2002).
3) 태권도 교육프로그램
도장에서 시설 및 공간이 아무리 잘 갖추어져 있더라도 프로그램이 빈약하거나 이용자들에게 적합하지 않으면 유명무실하다. 따라서 지도자들은 태권도 교육을 위한 프로그램 개발에 힘써야 할 것이며 다음과 같은 내용들을 유념해야 할 것이다. 태권도 교육 프로그램은 국민 개개인의 체육 활동을 실천할 수 있는 동기와 방법을 제시해 주는 내용으로써 일반 국민들의 합리적이고 효과적인 체육활동을 보장해 주기 위한 구체적인 수단이며, 태권도에 대한 참여도를 증진시키기 위한 필수적 요소이다.
태권도 체육관의 교육 프로그램은 지도자의 지도 철학과 밀접한 관계가 있어, 체육관의 교육 내용을 보면 지도자가 무엇을 가르치려 하는지 알 수 있다.
다음은 구체적인 프로그램 구성 시 주의사항이다.
첫째, 교육 프로그램은 학습자와 사회의 필요를 조화시켜야 한다. 개인의 성장과 발달은 그 바람직한 인격 형성에 의하여 사회적 요구를 실현시킨다는 점에서 상호작용의 관계 하에 있으므로 결국 개인적인 필요로 보장하고 사회적인 요구에도 기여할 수 있는 포괄적인프로그램이 구성 되어야 한다.
둘째, 교육 프로그램 구성 시 일관성 있는 계획이 마련되어야한다. 특히 교육 프로그램은 그 자체가 계획성을 내포하는 것이므로 한 수련생에 대해 소정의 교육이 시작되면서부터 끝날 때까지 일관성 있는 원칙에 따라서 지도가 되어 질 수 있도록 해야 한다.
셋째, 교육 프로그램의 내용은 계속적인 발전성이 내재되어야 한다. 교육 프로그램을 구성 할 때에는 내용이 학습자의 성장, 발달을 촉진시키고 그들이 보다 발전된 전통적인 태권도 프로그램으로 고정적이고 정적인 사회의 문화유산을 계승 발전할 수 있어야 한다.
넷째, 교육 프로그램의 구성을 위해서는 중앙 교육기관의 일방적인 명령이나 지시, 감독보다는 관심 있는 다수의 적극적인 참여가 선행되어야 할 것이다.
참고자료
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김계수, 구조방정식 모형분석, 한나래출판사, 2007.
김수잔양성국, 스포츠마케팅, 대경, 1996.
김중헌, 태권도산업규모의 규명과 영역별 분석, 무도학회지, 2007.
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이경명, 우리 태권도의 역사, 상아기획, 2002.
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황정택, 태권도 도장의 시설운영에 의한 마케팅 전략 분석, 미간행 원광대학교 교육대학원 논문, 2004.

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