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본문내용
-7 과 같다. x
X = A (B + C D)
또한 DPST 스위치를 이용하여 XOR논리를 실현할 수 있는데, 다음 진리표와 스위치 회로를 고찰해 보자. (실제로는 Ex-NOR 동작이 된다.)
A B
X
OFF OFF
OFF ON
ON OFF
ON ON
OFF
ON
ON
ON
진리표
§실험 순서
1. 그림 1-1 회로를 구성하고 진리표를 작성한다.
2. 그림 1-2 회로를 구성하고 진리표를 작성한다.
3. 그림 1-3 회로를 구성하고 진리표를 작성한다.
4. 그림 1-5 회로를 구성하고 진리표를 작성한다.
5. 그림 1-6 회로를 구성하고 진리표를 작성한다.
6. 그림 1-7 회로를 구성하고 진리표를 작성한다.
7. 그림 1-8 회로를 구성하고 진리표를 작성한다.
8. 논리식 를 실현하기 위한 스위치 회로를 구성 하고, 진리표를 작 성하라
9. 다음 스위치 회로를 구성하여, 진리표를 작성한 후 논리식을 유도하라.
§ 실험 보고서
○실험 목적
AND, OR 논리의 진표를 결정한다.
Switch(릴레이)의 직렬, 병렬 연결로 AND, OR 논리를 구성한다.
Switch의 개념을 이해한다
○자료 및 관찰
- 각 실험이 대해 회로를 그리고 진리표를 작성한다.
1. 그림 1-1 회로를 구성하고 진리표를 작성한다.
A B
X
OFF OFF
OFF ON
ON OFF
ON ON
A B
X
OFF OFF
OFF ON
ON OFF
ON ON
2. 그림 1-2 회로를 구성하고 진리표를 작성한다.
A
X
OFF
ON
3. 그림 1-3 회로를 구성하고 진리표를 작성한다.
A
X
OFF
ON
4. 그림 1-5 회로를 구성하고 진리표를 작성한다.
A
X
OFF
ON
5. 그림 1-6 회로를 구성하고 진리표를 작성한다.
6. 그림 1-7 회로를 구성하고 진리표를 작성한다.
A
B
C
D
X
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A B
X
OFF OFF
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ON OFF
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7. 그림 1-8 회로를 구성하고 진리표를 작성한다.
8. 논리식 를 실현하기 위한 스위치 회로를 구성 하고, 진리표를 작 성하라
A
B
C
D
X
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9. 다음 스위치 회로를 구성하여, 진리표를 작성한 후 논리식을 유도하라.
X = A (B + C D)
또한 DPST 스위치를 이용하여 XOR논리를 실현할 수 있는데, 다음 진리표와 스위치 회로를 고찰해 보자. (실제로는 Ex-NOR 동작이 된다.)
A B
X
OFF OFF
OFF ON
ON OFF
ON ON
OFF
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ON
진리표
§실험 순서
1. 그림 1-1 회로를 구성하고 진리표를 작성한다.
2. 그림 1-2 회로를 구성하고 진리표를 작성한다.
3. 그림 1-3 회로를 구성하고 진리표를 작성한다.
4. 그림 1-5 회로를 구성하고 진리표를 작성한다.
5. 그림 1-6 회로를 구성하고 진리표를 작성한다.
6. 그림 1-7 회로를 구성하고 진리표를 작성한다.
7. 그림 1-8 회로를 구성하고 진리표를 작성한다.
8. 논리식 를 실현하기 위한 스위치 회로를 구성 하고, 진리표를 작 성하라
9. 다음 스위치 회로를 구성하여, 진리표를 작성한 후 논리식을 유도하라.
§ 실험 보고서
○실험 목적
AND, OR 논리의 진표를 결정한다.
Switch(릴레이)의 직렬, 병렬 연결로 AND, OR 논리를 구성한다.
Switch의 개념을 이해한다
○자료 및 관찰
- 각 실험이 대해 회로를 그리고 진리표를 작성한다.
1. 그림 1-1 회로를 구성하고 진리표를 작성한다.
A B
X
OFF OFF
OFF ON
ON OFF
ON ON
A B
X
OFF OFF
OFF ON
ON OFF
ON ON
2. 그림 1-2 회로를 구성하고 진리표를 작성한다.
A
X
OFF
ON
3. 그림 1-3 회로를 구성하고 진리표를 작성한다.
A
X
OFF
ON
4. 그림 1-5 회로를 구성하고 진리표를 작성한다.
A
X
OFF
ON
5. 그림 1-6 회로를 구성하고 진리표를 작성한다.
6. 그림 1-7 회로를 구성하고 진리표를 작성한다.
A
B
C
D
X
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A B
X
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ON OFF
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7. 그림 1-8 회로를 구성하고 진리표를 작성한다.
8. 논리식 를 실현하기 위한 스위치 회로를 구성 하고, 진리표를 작 성하라
A
B
C
D
X
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9. 다음 스위치 회로를 구성하여, 진리표를 작성한 후 논리식을 유도하라.
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