교육철학 - 교육철학의 사상가와 교육관에 관해

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본문내용

는 구체적 교육방법을 제시하였는데, 이것들은 내가 교사가 되면 학생들에게 행하고 싶었던 교육방법과 많이 일치한다. 교재는 연령에 따라 배열하고, 아동의 이해력에 알맞게 배당하는 것과 쉬운 것부터 어려운 것으로 점진적으로 배열하는 것 등 많은 방법이 내가 구상했던 교육방법가 일치했다. 한 예로, 내가 직접 공부할 때 쉬운 것을 먼저 학습하고 어려운 것을 습득하면 공부가 순차적으로 연계되어 학습한 내용이 거부감 없이 자연스럽게 나의 것이 되었다. 그래서 효율적이고 흥미를 유발할 수 있는 교육방법이라고 생각해서 직접 교단에 섰을 때 이러한 방법을 쓰면 좋겠다고 생각하고 있었다.
또한 교사중심의 교육이 아니라 아동, 즉 학습자중심의 교육을 주장한 루소의 교육관이 나의 교육관을 확립하는데 많이 참고 되었다. 루소는 교육방법의 대부분을 아동중심의 교육을 바탕으로 제시하였는데, 이는 내가 생각하고 있던 교육방법과 흡사해서 놀라웠다. 특히, 학생들 스스로 자신들의 성격과 특징에 따라 본성, 소질과 성향을 자연스럽게 발달, 성장하도록 도와준다는 소극적 교육방법과 획일적이고 강제적이며 아동을 배제한 성인중심의 교육이 아니라, 아동의 발달 특성에 적합한 교육을 하는 아동중심의 교육방법이 나의 교육관을 구체적으로 확립하는데 많은 영향을 받았다. 루소의 대표적인 저서인 ‘에밀’은 아동의 발달단계에 따라 교육방법을 달리 제시해 놓았는데, 이는 교사가 되어 학생들의 발달단계가 다름을 숙지할 것을 깨닫게 해 주었다.
아리스토텔레스는 직접적인 관찰, 개인차에 따른 개별교육을 중시하는 것과 반복훈련을 통해서 습관화하는 것을 교육방법으로 제시하였는데, 이것들은 교사가 되어 교육하고 싶었던 방법이다. 왜냐하면, 직접 관찰하고 한 내용을 반복적으로 학습해서 습관화해야 지식을 오랫동안 기억할 수 있다고 생각하기 때문이다.
이번과제를 통해 나의 교육관을 세우는 데 많은 도움이 되었다. 하지만 아직 교사가 되기 위해 공부하는 학생이고, 앞으로 더 많이 배워서 조금씩 나만의 현실적인 교육관을 확립해 나갈 것이다.
참고 문헌
교육사상사 - 정호표김병희 지음, 교육과학사
교육사상사 - 로버트울리히 지음/한기언 옮김, 한국학술정보(주)
루소의 자연주의 교육사상 - 김수동 지음, 문음사
임용고사에 꼭 출제되는 200人의 교육사상가 & 기출문제 - 최병옥 엮음, 공동체
교육사적 사유를 여는 교육의 철학과 역사 - 정영근, 정혜영, 이원재, 김창환, 문음사

키워드

교육철학 ,   사상가,   교육관에 관해,   ■ 플라톤(Platon),   2. 이데아론(이원론적 세계관),   3. 교육의 목적,   교육철학 - 교육철학의 사상가와 교육관에 관해