미래보육시설을 운영하거나 근무하게 되신다면, 운영주체 및 시설운영에 따른 유형을 참조하셔서 희망하시는 시설 유형을 소개하고 그 이유에 대해 토론해 봅시다.

소개글

미래보육시설을 운영하거나 근무하게 되신다면, 운영주체 및 시설운영에 따른 유형을 참조하셔서 희망하시는 시설 유형을 소개하고 그 이유에 대해 토론해 봅시다.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
　1. 보육시설에 따른 유형 분류
　2. 보육의 질에 따른 유형 분류
　3. 운영시간에 따른 유형 분류
　4. 운영 주체에 따른 유형 분류
　5. 내가 희망하는 보육시설 유형과 이유 및 각오

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

신건강을 돕기 위한 가장 효과적이고 적극적인 방법은 아동에 대한 상담활동 진행이다. 상담이란 아동이 바람직한 방향으로 나아가기 위한 일련의 수단이다. 아동에 대한 상담으로 아동과 아동이 속한 가족의 문제점은 무엇인지 파악하여, 문제해결을 위한 아동부모와의 상호작용 속을 진행해야 할 것이다.
나. 아동에 대한 관심과 수용적 태도를 유지하고, 한편으론 교사에 대한 격려를 아끼지 않겠다.
아동의 자아존중감과 자신감은 학교성적, 중요한 타인에 의한 평가, 그리고 외부세계로부터 받은 피드백을 통해 형성된다. 그중에서도 아동에 대한 교사의 관심과 수용적 태도, 격려는 아동으로 하여금 자아개념을 긍정적으로 형성하도록 하는 데 도움이 된다. 따라서 아동의 자아개념 및 자아정체성 확립을 위하여 관심을 기울여야 하고 교사가 아동에 대한 관심을 가지고 시기 적절한 교육을 진행할 수 있도록 교사에 대한 격려와 관리감독을 철저히 할 것이다.
다. 아동과 교사에 대한 친구로서의 역할
교육현장에서 아동들은 아동교사를 다정한 친구로 대하기를 원하는 경우도 있으며, 같이 대화하고, 놀며 또래집단을 형성하길 원하는 경우도 있다. 이는 보육에게도 마찬가지라고 생각한다. 딱딱한 상사가 아닌 고민을 상담하거나 같이 여가생활도 할 수 있는 친구와 같은 역할을 함으로서 정이 많은 어린이집을 만들고 싶다. 교사와 원장과의 관계는 형식적인 관계만이 아니라 친구로서 속마음을 털어놓을 수 있는 비형식적인 관계도 형성하여야 하며, 교사들을 하나의 인격체로 생각해야 한다고 생각한다. 이러한 진정성 있는 모습에서 아동와 교사는 자신의 문제점을 스스럼 없이 원장에게 말할 수 있는 환경이 조성될 것이라 생각해 보았다.
Ⅲ. 결론
이상 미래 보육시설을 운영하게 된다면, 어떤 보육시설을 운영하고 싶은지 그리고 어떻게 어린이집을 운영하고 싶은가에 대한 나의 개인적 의견을 정리해 보았다. 비록 내가 현실적으로 완벽한 자질을 갖춘 원장이 되기는 어렵다고 하더라도, 꾸준히 노력한다면 훌륭한 원장이 될 수 있을 것이라는 생각도 해보았다. 원장은 원장이기 이전에 인간이며, 나아가서는 다른 인간을 가르쳐야 하고 또 학생들과 사회의 표본이 되어야 하기 때문에 많은 노력은 필수라고 생각해 본다.
Ⅳ. 참고자료
교사의 올바른 역할과 개혁 노순규(경영전문가) 저 | 한국기업경영연구원 | 2014.03.20
집중력을 높이는 유아놀이 최정금 저 | 경향미디어 | 2013.05.08

키워드

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