[청소년복지] 청소년 가출 원인 분석하기 - 사례를 통하여 청소년가출의 원인을 개인적, 가정적, 사회적 요인으로 분석하고 재가출을 막을 수 있는 지지적 자원에 대해 논하시오

소개글

[청소년복지] 청소년 가출 원인 분석하기 - 사례를 통하여 청소년가출의 원인을 개인적, 가정적, 사회적 요인으로 분석하고 재가출을 막을 수 있는 지지적 자원에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가출 청소년이란
2. 청소년 가출 원인
1) 개인적 요인
2) 가정적 요인
3) 사회적 요인
3. 청소년 가출 사례
4. 사례 청소년의 가출 원인 분석
1) 개인적 요인
2) 가정적 요인
3) 사회적 요인
5. 청소년 재 가출을 막을 수 있는 지지적 자원
1) 자아존중감 향상
2) 사회적지지
3) 사회적 문제해결능력 증진
6. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

필요한 행위를 모르는 상황으로 정의된다. ‘해결’이란 주어진 상황을 목적한 상태로 옮기는 과정을 의미한다.
이를 종합해보면 사회적 문제해결이란 개인적이고 좁은 의미의 문제해결, 대인관계 문제해결, 가족과 같은 소집단 내의 문제해결까지 모두 적용되는 개념이다. 이러한 문제 해결과정을 다섯 단계로 나누어보면, 첫 단계는 문제 해결 방향제시 단계로서 이는 문제에 접근하여 문제를 인식하게 되는 인지적, 동기적 측면을 말한다. 둘째단계는 문제에 대한 정의를 내리고 문제를 구체화시키는 단계로서 문제의 개요를 구체적이고 상세한 언어로 바꾸어 그 문제가 가지고 있는 특정 목표를 파악하는 단계를 말한다. 셋째단계는 문제 해결을 위한 여러 가지 대안을 제시하는 것이다. 넷째단계는 전단계의 여러 가지 대안들 중에서 어떤 대안으로 문제를 해결할 것인지를 결정하는 단계로서 문제해결 후의 결과를 예상하여 대안 해결책의 범위를 체계적으로 하나하나 평가해서 가장 알맞은 해결책을 선택하는 단계를 말 한다. 마지막 단계는 해결책 적용 및 다양화 단계로서 실제 결과를 확인하고 평가하는 단계이다.
‘사회적 문제해결능력(social problem solving)'이라는 개념은 우리가 매일 부딪치는 일상생활의 모든 실제적 문제에 대한 것이며 또한 문제의 해결에 있어서는 보다 사회적인 맥락을 강조한다는 점에서 대인간 문제해결능력과는 구별된다. 청소년들이 부모나 의미 있는 타인으로부터의 안정적인 애착과 풍부한 사회적 지지를 제공받는 것은 그들의 심리적 불안과 우울 등을 예방할 수 있게 할뿐만 아니라 문제 장면에서 가출 선택의 가능성을 줄여 줄 것이다. 개인이 실제로 가지고 있는 문제해결 능력은 스트레스 상황에 부딪쳤을 때의 문제 해결에 중요한 역할을 하는데 각 개인의 환경, 교육, 성격, 지능 등에 따라 달라지게 한다.
즉 문제 해결력이 부족한 것으로 나타나는 경우 문제 해결 능력을 증가시키는 훈련 등을 통해 문제 해결력을 신장시켜주고, 스스로가 자신의 문제 해결력이 뛰어남을 지각하게 한다면 문제 상황에 부딪쳤을 때 자신감을 가지고 문제에 대처함으로써 정서적으로 안정감을 찾고 자존감이 높아지게 될 것이다.
6. 나의 의견
우리나라의 가출문제에 대한 사회적 대책은 가출의 원인자인 가족으로 아무런 대책 없이 단순 귀가 조치를 하는 경우가 대부분이다. 또한, 청소년 개인의 의식주해결이나 개인 심리치료만이 부분적으로 이루어지는 일시보호시설서비스의 제공이라는 최소한도의 사후적 서비스만을 제공하고 있는 실정이다. 또 다른 한편에서는 향락문화의 추방, 입시위주의 교육개혁 등과 같은 대책을 마련하고는 있지만, 지나치게 거시적인 관점에서 피상적으로 이루어지고 있다. 이에 대해, 지나치게 개인책임으로 또는 지나치게 거시적으로 불균형적으로 이루어지고 있는 현 대책으로는 가출문제를 효과적, 효율적으로 해결하기가 어렵다는 비판이 일고 있다. 이러한 상황에 비추어 볼 때, 청소년가출문제의 해결과 재가출 예방을 위해서는 가출에 보다 직접적이면서도 근본적인 원인을 예측해내는 것이 우선적인 과제라고 본다. 이에, 가출과 관련한 많은 연구자들과 실천전문가들은 청소년가출에 가장 중요하면서도 근본적인 원인은 가족의 기능적 요인이며, 특히 청소년가출의 예방을 위해서는 가족전체를 치료 대상으로 하는 가족치료가 병행되어야 함을 강조하고 있다.
그러나, 최근까지도 가족치료가 청소년가출 예방에 효과적인가에 대해 검증할만한 체계적인 연구가 거의 이루어지지 않고 있다. 또한, 이를 위해 우선적으로 이루어져야 할 기본과제인 가족치료의 이론적 근간이 되는 체계론적 관점에서 가족기능을 분석하고, 이것이 청소년가출에 미치는 영향에 대해 실증적으로 검증하는 연구가 매우 부족하다.
이제까지 청소년가출에 대한 가족치료와 관련한 연구는 가족치료의 필요성에 대한 기술적인(descriptive) 묘사와 가출관련기관의 가족치료실시 현황과 문제점에 대한 단순 실태조사 수준에 머무르고 있는 상태이다. 이처럼, 가족치료와 관련한 체계적인 연구의 부족은 가족기능회복을 위한 사회적 대책이 여전히 소극적인 상태로 머무르도록 하는 한 요인으로 작용하였다고 본다. 따라서, 청소년가출 문제에 대한 한 대안으로 제기되고 있는 가족치료에 대해 실제적인 유용성을 제공해 줄 만한 구체적이고 실증적인 연구가 많이 이루어질 필요가 있다. 이는 문제해결과 예방을 위한 대책의 방향을 제시하고 효과적이고 효율적인 대안이 활발히 전개되는 촉진제가 될 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사례를 통하여 청소년가출의 원인을 개인적, 가정적, 사회적 요인으로 분석하고 재 가출을 막을 수 있는 지지적 자원에 대해 논해 보았다. 가출 청소년을 보호하고 있는 쉼터나 그룹 홈의 경우 단순히 보호하는 것을 넘어 상담, 의료, 문화 프로그램 운영 등 적극적 활동을 시도하고자 노력하고 있다. 하지만 가출 청소년에게 제공되고 있는 상담 및 사례관리를 통한 개별 개입방법이 상당 부분 가출 청소년의 개별적 특성을 충분히 고려하지 못한 채 이루어지고 있으며 가출청소년의 심리·정서적 이해보다는 문제행동에만 초점을 맞추는 일시적인 프로그램이 대부분이다. 이 때문에 실제적으로 가출 청소년의 욕구에 따른 서비스 대책이 별로 없다는 것이 문제이다. 청소년들로 하여금 위기를 일으키게 하는 사건을 살펴보면 사랑하는 사람의 죽음, 방임, 부모의 실직, 이혼, 가출, 이성과의 관계단절, 또래로부터의 따돌림 등이 이에 해당된다. 이러한 위기에 처하면 대부분 자신의 상황을 객관적으로 파악하지 못하고, 의사결정이 불가능해지고, 행동결과를 예측하기 어렵다. 위기에 압도되어 있는 청소년에게는 즉각적으로 개입하여 도움을 제공하는 것이 가장 중요하고, 개입을 위한 다양한 프로그램 개발이 필요하다.
참고문헌
김향초(2001). 가출청소년의 이해와 개입방법. 나눔의 집.
김영종(2001). 사회복지조사방법론. 학지사.
표갑수(2000). 아동청소년복지론. 나남.
홍봉선 외(2000). 청소년복지론. 양서원.
정혜경(2000). 청소년 가출에 관한 예측모형. 중앙대학교 박사학위논문.
류종훈 (2005). 가출청소년의 위기개입에 관한 연구 : 청소년쉼터 중심으로.

키워드

가출,   청소년,   가출원인,   원인분석,   가출원인분석,   청소년가출