초등 실과 6학년) <교수-학습 과정안> 5.동물과 함께하는 생활 / 애완동물 기르기(애완견 기르기)

소개글

초등 실과 6학년) <교수-학습 과정안> 5.동물과 함께하는 생활 / 애완동물 기르기(애완견 기르기)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.단원 안내
-단원명
-단원의 목표
-단원 학습 계열
-단원 지도 시 유의점
2.중단원별 교수-학습 전개
-학습 목표
-차시별 학습 전개 계획
-학습 평가
-본 시 교수-학습 과정안

본문내용

택하는 방법은 무엇일까요?
여러 강아지들 중 한 마리를 골라 가상으로 키워보도록 할까요?
◎ 애완견 기르기
다 같이 고른 강아지를 잘 키울 수 있도록 애완견 잘 기르는 방법에 대해 알아보아요. (먹이주기, 훈련하기, 예방 접종, 청결유지, 외출하기, 감정읽기)
이렇게 애완견을 잘 기르기 위해서는 많은 활동들을 해야 해요.
◎ 애완견 선택하기
코가 촉촉하고 눈이 맑으며 귓속에는 이물질이 없고 악취가 나지 않아야 해요.
치아가 고르고 털은 윤기가 흐르고 피부병이 없어야 해요.
다리와 척추가 곧고 자연스럽고 힘이 있어야 해요.
활발해야 해요.
◎ 애완견 기르기
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☆여러 종류의 애완견 사진
★다양한 답변을 모두 허용한다.
★학생들이 강아지를 잘 고를 수 있도록 건강한 강아지와 병든 강아지 사진 등을 준비한다.
☆프레젠테이션, 사진자료
★직접 찍은 사진을 이용하여 학생들이 실제로 기르는 느낌을 느낄 수 있도록 한다.
활동 및 적용
활동 및 적용
◎ 학습내용 적용하기
지금까지 애완견 기르기에 대해 배워보았어요. 우리 반의 애완견을 데리고 산책, 목욕, 사료주기를 해볼까요?
산책하기를 할 때는 무엇이 필요하고 어떻게 해야 할지 골라서 붙여보자.
목욕하기를 할 때는 무엇이 필요하고 어떻게 해야 할지 골라서 붙여보자.
사료 주기를 하려면 무엇이 필요하고 어떻게 해야 하는지 골라서 붙여보자.
◎ 학습내용 적용하기
목줄, 인식표, 배변봉투가 필요해요.
강아지를 싫어하는 사람도 있으니 목줄을 꼭 매고, 배설물은 꼭 치워야 해요.
애완견 샴푸, 빗, 드라이기, 수건 등이 필요해요.
목욕은 애완견 전용 샴푸로 한 달에 두세 번 실시하고 목욕 후 털을 잘 빗어주고 드라이기로 잘 말려주어야 해요.
사료와 밥그릇 등이 필요해요.
사료의 양과 먹이 주는 횟수를 적당히 하고 이갈이가 끝난 다음에는 마른 사료를 주어야 해요.
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☆활동 교구
★직접 고르고 붙이는 교구를 이용하여 아이들의 흥미를 일으키고 애완견 기르기 내용을 적용할 수 있도록 한다.
형성평가 및 다음 차시예고
형성평가
◎ 형성평가
오늘 배운 내용에 대해 정리하면서 형성평가를 풀어보아요.
1) 다음 중 건강한 강아지를 고르는 방법으로 알맞은 것은 어느 것입니까?( )
① 털에 윤기가 있는 강아지를 고른다.
② 코가 건조하고 차가운 강아지를 고른다.
③ 구석에서 움직이지 않는 강아지를 고른다.
④ 엎드려서 자고 있는 강아지를 고른다.
⑤ 먹이를 잘 먹지 않는 강아지를 고른다.
1) 애완견을 기르는 방법으로 알맞지 않은 것은 어느 것입니까?( )
① 사료를 하루에 한 번, 많이 준다.
② 적절한 시기에 예방 접종을 한다.
③ 기르고자 하는 애완견에 대해 미리 조사한다.
④ 기생충이나 질병이 생기지 않도록 청결하게 해 준다.
⑤ 믿을 수 있는 애완동물 전문점이나 이웃에게서 건강한 동물을 구한다.
◎ 차시 예고하기
이번 시간에는 애완견 기르기에 대해 알아보았어요. 다음 시간에는 경제동물에 대해 알아보아요.
◎ 형성평가
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☆형성평가문제
4. 본시 교수-학습 과정안

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