학습자의 다양성

소개글

학습자의 다양성 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 학습유형

1) Dunn과 Dunn의 학습유형

2) 장독립형과 장의존형

3) 좌뇌형과 우뇌형

4) 숙고형과 충동형

5) Kolb의 학습유형

본문내용

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학습자의 다양성
학습유형



Dunn과 Dunn의 학습유형
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　≪ 그 림 ≫

정보를 선택하고 획득하는 능력에 영향을 주는 학습자세
또는 선호하는 학습 환경




환경적 요인
╋━━━━━━━━━━─────────

• 소리 (sound)
　조용함 / 시끄러움

• 빛 (light)
　어두움 / 밝음

• 기온 (temperature)
　서늘함 / 따뜻함

• 가구 및 좌석의 디자인 (design)
　정형성 / 비정형성
　전통적 교실, 도서관 / 혁신적 교실, 거실
　목재, 철재 / 침대, 카펫


　≪ 사 진 ≫　≪ 사 진 ≫

　≪ 사 진 ≫

　≪ 글 - 그림 파일 ≫




정서적 요인
╋━━━━━━━━━━─────────

• 동기 (motivation)
　동기화됨 / 동기화되지 않음
　학문적인 성취를 필요로 함 / 필요하지 않음

• 지속력 (persistence)
　지속력 있음 / 지속력 없음
　과제완수지향적 / 중간휴식이 필요

• 책임 (responsibility)
　선호함 / 싫어함
　규정을 준수함 / 준수하지 않음
　해야 될 일을 함 / 원하는 일을 함

• 구조화 (structure)
　구조를 원함 / 원하지 않음
　명세적 지시를 선호함 / 자신의 방식을 선호함

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