목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 안드로고지 접근방법
2. 페다고지적 접근방법
3. 안드로고지와 페다고지 비교분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 안드로고지 접근방법
2. 페다고지적 접근방법
3. 안드로고지와 페다고지 비교분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
지식을 전수받을 수 있을 뿐만 아니라 이미 검증된 지식을 교육받음으로서 여러 시행착오를 줄일 수 있다는 장점도 있는 것이다.
3. 안드로고지와 페다고지 비교분석
구분
안드로고지
페다고지
교육의
중심
학습자 중심의 교육이 진행된다.
교사 중심의 교육이 진행된다.
교육자
역할
교육자의 역할은 지식의 전달자가 아닌 학습의 촉진자가 된다.
교육자의 역할을 지식의 단순한 전달이된다.
교육
활동
상호존중, 비형식적 관계를 중시하여 활동하게 된다.
권위적이고 형식적인 교육활동이 전개 된다.
특징
자기주도적 학습이다.
교사위주의 주지주의 학습이다.
Ⅲ. 결론
이상 성인교육을 접근하는데 있어서 안드로고지와 페다고지적 접근방법이 갖는 장단점을 각각 제시하고 비교 분석해보았다. 페다고지적 접근방법은 우리나라의 전통적 주입식교육과 흡사하다는 생각을 해보았고, 안드로고지는 21세기 들어 각광받는 열린수업, 학생위주의 개방형 수업과 비슷하지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
성인학습 및 상담 가영희, 성낙돈 외 2명 저 | 동문사 | 2013.02.20
평생학습사회 실현을 위한 성인학습 및 상담 권두승(교수), 조아미 저 | 교육과학사 | 2007.01.25
3. 안드로고지와 페다고지 비교분석
구분
안드로고지
페다고지
교육의
중심
학습자 중심의 교육이 진행된다.
교사 중심의 교육이 진행된다.
교육자
역할
교육자의 역할은 지식의 전달자가 아닌 학습의 촉진자가 된다.
교육자의 역할을 지식의 단순한 전달이된다.
교육
활동
상호존중, 비형식적 관계를 중시하여 활동하게 된다.
권위적이고 형식적인 교육활동이 전개 된다.
특징
자기주도적 학습이다.
교사위주의 주지주의 학습이다.
Ⅲ. 결론
이상 성인교육을 접근하는데 있어서 안드로고지와 페다고지적 접근방법이 갖는 장단점을 각각 제시하고 비교 분석해보았다. 페다고지적 접근방법은 우리나라의 전통적 주입식교육과 흡사하다는 생각을 해보았고, 안드로고지는 21세기 들어 각광받는 열린수업, 학생위주의 개방형 수업과 비슷하지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
성인학습 및 상담 가영희, 성낙돈 외 2명 저 | 동문사 | 2013.02.20
평생학습사회 실현을 위한 성인학습 및 상담 권두승(교수), 조아미 저 | 교육과학사 | 2007.01.25
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