[영아발달] 발달이론 중 유전적 영향을 중요하게 여기는 이론들과 환경의 영향을 중요하게 여기는 이론을 구분, 증거로서 영아들의 실생활에서 관찰할 수 있는 행동이나 심리적 특성을 예로 들어 유전과 환경 쟁점

소개글

[영아발달] 발달이론 중 유전적 영향을 중요하게 여기는 이론들과 환경의 영향을 중요하게 여기는 이론을 구분, 증거로서 영아들의 실생활에서 관찰할 수 있는 행동이나 심리적 특성을 예로 들어 유전과 환경 쟁점 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 발달이론 중 유전적 영향을 중요하게 여기는 이론
　1) 게젤의 생득주의 이론
　2) 보울비의 동물행동학적 이론
　3) 프로이트의 정신분석 이론

2. 발달이론 중 환경의 영향을 중요하게 여기는 이론
　1) 피아제 인지발달 이론
　2) 콜버그의 도덕성 발달 이론
　3) 스키너의 행동주의 이론
　4) 에릭슨 심리사회적 발달 이론

3. 영아들의 실생활에서 관찰할 수 있는 행동이나 심리적 특성들을 예로 들어 유전과 환경에 대한 쟁점
　1) 영아들의 행동이나 심리적 특성들의 예 - 환경
　2) 영아들의 행동이나 심리적 특성들의 예 - 유전
　3) 영아들의 행동이나 심리적 특성들의 예 - 환경

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

절한 역할을 수행하는데 필요한 실제적 정보를 습득하게 된다. 또한 놀이를 통해 인지, 사회성, 정서, 신체 등 모든 발달 영역들이 서로 통합되어 전인적인 발달을 이루게 된다. 영아가 성장함에 따라 놀이의 유형은 변화하는데, 연령이 증가할수록 우연한 행동이나 놀잇감에 적합하지 않은 놀이행동은 감소하고 새로운 인지능력의 발달과 더불어 상징놀이의 징후가 나타나는 진전을 보여준다. 영아기 놀이행동의 구체적 발달에 관한 연구 결과들을 보면, 생후 6∼9개월에는 한 번에 하나의 사물을 갖고 그 사물의 속성에 따른 탐색 행동을 보이다가, 12∼15개월에는 두 개의 사물을 갖고 관계를 만들고 어떤 목적을 달성하기 위해 의도적인 행동을 하게 되며 여러 가지 새로운 수단을 사용하게 된다고 밝히고 있다. 그후 15∼18개월에는 인형에게 음식을 먹이는 체 하는 등의 가작행동이 나타나고, 18∼24개월에는 각 사물의 적절한 특성에 대한 지식뿐 아니라 두 사물을 연결시키는 능력인 기능적 관계, 인과관계, 기능과 의미적 특성에 의한 범주관계가 나타나며 본격적인 상징놀이가 발달한다고 보고하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 발달이론 중 유전적 영향을 중요하게 여기는 이론들과 환경의 영향을 중요하게 여기는 이론들을 구분하여 정리하고, 그 증거로서 영아들의 실생활에서 관찰할 수 있는 행동이나 심리적 특성들을 예로 들어 유전과 환경에 대한 쟁점을 정리해 보았다. 스키너가 행위 주체를 텅 빈 공간으로 방치해 두는 것은 아니다. 왜냐하면 우리에게는 진화의 산물인 해부학적ㆍ생리학적 특성도 또한 주어져 있기 때문이다. 이러한 해부학적ㆍ생리학적 특성이야 말로 욕구의 원천인데, 이러한 연유로 스키너는 ‘자율적 인간’ 대신에 인간에 대한 욕구의 지배를 인정한다. 하지만 이 점에서 스키너는 인간을 단순한 동물로 취급했다는 비판을 받는다. 이에 대해 스키너는 (인간을) 동물이라 부른 것이 경멸적일 수 있지만, 동물이라는 용어가 경멸적으로 느껴지는 이유가 ‘인간’이라는 말이 그럴싸하게 존칭인 것처럼 포장되어 있기 때문이라고 반박한다. 여기서 많은 저자들에 의해 언급된 스키너의 주장과 이에 대한 반론을 다시금 반추하는 것은 의미가 없어 보인다. 중요한 것은 우리의 논의와 관련한 스키너의 관심사인데, 누가 뭐래도 스키너의 주요 관심사는 인간이 그렇게 행동하는 진정한 원인을 파악하여 인간을 조작하려는데 있다. 그래서 스키너는 다음과 같이 말한다. 즉 “한 문화의 의도적인 계획과 이 계획이 함축하는 인간 행동에 대한 통제는 인간 종이 계속 발달하려면 없어서는 안 될 필수 요소이다.” 이 말은 인간의 조작 가능성을 강조한것이고, 또한 대단히 설득력 있어 보인다.
참고문헌
김경희(2003). 아동심리학. 박영사.
김남순(2003). 발달심리학. 교육과학사.
김태훈(2004). 도덕성 발달이론과 교육.인간사랑.
성지현(2000). 1세 영아- 어머니의 언어와 놀이. 연세대학교 대학원 석사학위청구논문.
김성현(2003). 만 2세 영아의 의사소통에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.

키워드

유전,   환경,   발달이론,   영아,   관찰,   유전과 환경,   에릭슨 ,   피아제,   콜버그,   스키너