아동복지론 - 아동의 발달(아동발달 이론, 아동발달 이론에 대한 쟁점, 아동발달의 특성)

소개글

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목차

1. 아동발달 이론
1) 정신분석학 이론
2) 심리사회적 이론
3) 행동주의 이론
4) 인지발달이론

2. 아동발달 이론에 대한 쟁점
1) 천성 대 양육
2) 능동 대 수동
3) 연속성 대 비연속성

3. 아동발달의 특성
1) 신체 및 운동발달
2) 인지발달
3) 언어발달
4) 정서발달
5) 사회성 발달

참고문헌

본문내용

시작되는 의미없는 옹알이도 대화의 기초가 됨.
② 일어문기 : 6개월 정도부터 자신이 소리를 만들어 내서 연습하는 시기로서 반복적 소리를 냄/ 생후 8개월부터는 완전하지 않지만 간단한 어휘를 말함.
③ 단순문장기 : 9-15개월쯤 되면 한 마디의 언어로 다양한 의미를 함축하는 식의 언어를 구사하게 됨/ 18-20개월이 되면 두 단어를 결합하여 자신의 의사와 감정을 표현.
④ 학령전기 : 점차 긴 말을 하게 되고, 평서문, 의문문, 부정문, 명령문, 복합문, 관계문 등으로 변화시킬 수 있는 변형문법의 규칙을 학습.
⑤ 학령기 : 아동의 인지능력과 언어기술이 풍부해 짐/ 언어를 사회적 의사소통 도구로 사용하는 역량도 함께 발달함.
4) 정서발달
(1) 정서발달과정
① 불안 및 공포 : 여러 가지 근원에서 비롯되는 불안과 공포심을 경험하며, 대부분 상상에 근원을 둔 비합리적인 사고가 보편적/ 부모는 공감적인 태도로 수용해 주고 이해해 주어야 하며 강제로 금지하거나 놀려서는 안됨.
② 분노 : 분노의 표출은 폭발행동, 떼쓰기, 침묵, 고집부리기, 말 안듣기 등으로 나타남
③ 기쁨 : 기쁨을 유발하는 자극은 어린 아기일 때9는 생리적, 감각적, 운동적인 것이지만 점차 사회적 인간관계에서 유발되는 사회적 자극이 첨가됨.
(2) 기질과 정서발달
- 기질이라는 용어는 타고난 행동성향을 가리키는 용어로 성격에 대한 생물학적 접근에서 주로 활용하는 개념/ 개인의 정저적 반응양식, 환경과 상호작용 하는 데서의 행동양식을 의미/ 아동은 세가지 유형,
① 순한 아이, ② 둔한 아이, ③ 까다로운 아이로 구분함.
① 순한 기질 : 차분하고 전형적으로 긍정적인 감정 보임/ 새로운 경험에 매우 개방적이고 습관도 규칙적이며 예측가능/ 외부의 관심이나 자극을 유도하지 않으므로 발달이 늦어질 수 있음.
② 둔한 기질 : 활발하지 못하고 성미가 까다롭고 새로운 상황에 느리게 반응함/ 지나치게 둔하고 느리게 반응하는 것이 특징이며, 낯선 것에 대해 비교적 부드럽게 반응함.
③ 까다로운 기질 : 적극적이고 민감하며 불규칙함/ 일상생활 속에서 사소한 변화들에도 매우 강하게 반응하고 새로운 상황에 대한 적응력도 떨어짐/ 부정적 기분, 자극에 대한 강렬한 반응. 불규칙한 수면 등의 특성을 가짐.
5) 사회성 발달
- 애착과 사회성 발달
① 애착발달 과정 : 초기 애착이 형성된 이후에는 다수의 사람들과 애착이 형성되는 다인수 애착단계에 이름.
② 애착의 유형과 장기적 영향:애착의 유형-안정애착, 양가적 애착, 회피애착, 혼란애착 (에인스워스/Ainsworth)
③ 또래 간 상호작용과 사회성 발달 : 동등한 위치에서 경험하는 또래 간 접촉이 대인간 이해능력 발달에 중요하게 영향을 미침/ 또래 간 인기는 사회적 경험을 평가하는 편리한 측정치가 되기도 함.
참고문헌
공계순, 박현선 외 저, 아동복지론, 학지사 2013
노명희, 윤은종 외 저, 아동복지론, 정민사 2014
심윤무 저, 다시 쓰는 사회복지개론, 21세기사 2014
고명석, 박명혜 외 저, 아동복지론, 대왕사 2014

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